Detail auditu

Stav auditu	Platný audit
Hodnocení Auditu k tématu	Zatím nehodnoceno
Oponent	Jitka Burianová
Konzultant	Nejsou zadáni žádní konzultanti ...
Koordinátor	Lucie Janků Rožnov pod Radhoštěm

7.1.1. Existuje podpora (finanční, materiální, odborná) vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a školských zařízeních prosazující tento typ vzdělávání nad rámec minimálních povinností daných v současnosti platnými standardy vzdělávání (Rámcové vzdělávací programy, event. dosud platné části standardů vzdělávání pro ZŠ, SŠ, SOU a gymnázia)?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.1.

Jednou ročně mohou předložit příspěvkové organizace města (školy a školská zařízení) žádosti zřizovateli na projekty v níže uvedených oblastech:

Žádost o navýšení provozního příspěvku na podporu sebevzdělávání učitelů ZŠ (oblasti - čtenářská/informační/digitální gramotnost a kritické myšlení, finanční gramotnost, moderní dějiny, lokální (po)vědomí, rozvoj emoční a sociální inteligence žáků, ostatní)
Žádost o navýšení provozního příspěvku škole (MŠ, ZŠ) nebo SVČ na projekt (oblasti – lokální povědomí, udržitelný rozvoj a projekt Zdravé město, mezigenerační spolupráce, informační a digitální gramotnost, jiné)

V letošním roce městu přišlo 13 žádostí (v rozpočtu města je na tyto projekty vyčleněno 250.000 Kč, zatím nebylo rozhodnuto, který projekt a v jaké výši bude podpořen): Podpora sebevzdělávání učitelů, Projekt na zvýšení ekogramotnosti dětí na ZŠ Videčská pro rok 2020 v souladu s tématy udržitelného rozvoje; Jaké to bylo tenkrát a jaké to je dnes?, Tady jsme všichni doma, Až já budu děda, babi, chci mít Rožnov pořád zdravý, Veselý rok s Dědečkem a Babičkou, DIGI svět, Poznáváme zajímavosti v našem okolí, Valašský rok, Česko slovenské gymnastické hry - rožnovská prostná, Rozhýbejme Rožnov ke Dni dětí 2020, Místa s příběhem, Měření meteorologických údajů.

Na počátku roku 2019 město nabídlo všem školským zařízením pod hlavičkou města možnost zapojit se do environmentálního vzdělávání na školách projektem „Předcházení vzniku odpadů“, tento projekt město podpořilo finančně a to částkou 15.000,- Kč pro každé zařízení, které se zapojí. V roce 2019 to bylo 11 zařízení. Projekt pokračuje i v letošním roce.

Některé mateřské školy žádají o finanční prostředky v rámci dotačního programu Zlínského kraje Podpora ekologických aktivit v kraji, město dává školám prostředky na spolufinancování těchto projektů.

Dále některé ze škol žádají z Národního programu životního prostředí v rámci výzvy Přírodní zahrady, případné prostředky na spolufinancování školám také poskytne město.

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.

Město Rožnov pod Radhoštěm disponuje sítí škol a školských zařízení zajišťujících předškolní, základní a střední vzdělávání, které jsou zřizovány městem, Zlínským krajem či soukromými subjekty. Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm a Středisko volného času Rožnov p. R., příspěvková organizace patří do skupiny základního uměleckého a zájmového vzdělávání.

Předškolní vzdělávání

MŠ 1. máje 1153, Rožnov p. R., příspěvková organizace – zřizovatel město Rožnov p. R.
MŠ 5. května 1527, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
MŠ Na Zahradách, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
MŠ Radost, Rožnov p. R., příspěvková organizace - - zřizovatel město Rožnov p. R.
Rožnovská lesní školka, z.s. - zřizovatel soukromý subjekt

Základní vzdělávání
ZŠ 5. května, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
ZŠ Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
ZŠ Pod Skalkou, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
ZŠ Videčská, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
ZŠ Zahumení, Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.
ZŠ Sedmikráska, o.p.s. – zřizovatel soukromý subjekt
ZŠ Rožnov pod Radhoštěm, Tyršovo nábřeží – zřizovatel Zlínský kraj

Střední vzdělávání
Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm - zřizovatel Zlínský kraj
Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm - zřizovatel Zlínský kraj
Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm - zřizovatel Zlínský kraj
Střední škola cestovního ruchu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, s.r.o. – zřizovatel soukromý subjekt

Základní umělecké a zájmové vzdělávání
Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm - zřizovatel Zlínský kraj
Středisko volného času Rožnov p. R., příspěvková organizace - zřizovatel město Rožnov p. R.

Rožnov pod Radhoštěm má na svém území 4 mateřské školy, jejichž zřizovatelem je město a 1 lesní mateřskou školu, která je provozována soukromým subjektem. Některé z mateřských škol nabízí i speciální logopedickou péči v logopedicky zaměřených třídách a také třídy pro děti s kombinovanými vadami. Ve školním roce 2019/2020 je zapsáno celkem 558 dětí do mateřských škol zřizovaných městem a 15 dětí do školky lesní (podle stavu k 30. 9. 2019). Celková kapacita mateřských škol je 615 míst.

Mateřské školy v Rožnově pod Radhoštěm ve své činnosti spolupracují také s jinými subjekty, např. s Městskou knihovnou Rožnov pod Radhoštěm, KRYTÝM BAZÉNEM ROŽNOV, základními školami, Základní uměleckou školou Rožnov pod Radhoštěm, T klubem - kulturní agenturou, se Střediskem volného času, s městskou policií, s Hasičským sborem města Rožnova pod Radhoštěm, se Spolkem Rožnovských žen, s Klubem seniorů a s KOMERČNÍMI DOMY ROŽNOV.

V Rožnově pod Radhoštěm je 5 základních škol zřizovaných Městem Rožnov pod Radhoštěm, 1 základní škola zřizovaná Zlínským krajem a 1 základní škola zřizovaná soukromým subjektem. Ve školním roce 2019/2020 je zapsáno v základních škol zřizovaných městem celkem 1 321 žáků. Soukromou základní školu navštěvuje 156 žáků a školu zřizovanou Krajským úřadem Zlínského kraje 53 žáků.

Základní školy se pravidelně zapojují do projektů, které podporují školní úspěšnost a umožňují žákům prohlubovat jejich oblasti zájmů. Jedná se zejména o projekty v oblasti čtenářské gramotnosti, přírodních věd, jazykových znalostí, tělesné výchovy aj. V základních školách se dbá také na oblast zdravého stravování – školy jsou zapojeny do projektu „Rožnovské jídelny vaří podle stejného jídelníčku“. Některé projekty jsou finančně podporovány také z rozpočtu zřizovatele. Město Rožnov pomáhá rodinám žáků prvních tříd se startem povinné školní docházky. V roce 2019 přispělo město částkou zhruba 700 Kč na jednoho žáka. Byly nakoupeny školní potřeby (pastelky, barvy, obaly na sešity, pravítka a další) pro 152 „nových“ prvňáčků. Základní školy dále na svých aktivitách spolupracující s dalšími subjekty, např. s organizací Středisko volného času, Městskou knihovnou Rožnov pod Radhoštěm, městskou policií, Hasičským sborem města Rožnova pod Radhoštěm a také s místními podnikatelskými subjekty. Základní školy nabízí svým žákům řadu nepovinných předmětů, školních kroužků a mnoho mimoškolních volnočasových aktivit. Ve spolupráci s městem se v rámci možností přistupuje postupně ke stavebním úpravám školních budov. Žáci i jejich rodiče mají možnost využívat ve školách školního psychologa, případně školního speciálního pedagoga.

Ve městě Rožnov pod Radhoštěm se nachází 4 střední školy. Jedná se o gymnázium a 3 odborné střední školy, z nichž jedna je zřizována soukromým subjektem, ostatní Zlínským krajem. Na výběr je z široké škály středoškolských a učebních oborů.

Na území Rožnova pod Radhoštěm je v oblasti uměleckého a zájmového vzdělávání k dispozici Základní umělecká škola, jejímž zřizovatelem je Zlínský kraj, a Středisko volného času, příspěvková organizace.

SVČ zabezpečuje také mnoho akcí, které se konají po dobu celého roku v součinnosti s dalšími organizacemi. Tyto akce jsou konané pro všechny věkové kategorie, pro děti MŠ a pro žáky ZŠ i studenty SŠ. Ve spolupráci s různými odbory Městského úřadu Rožnov pod Radhoštěm pořádá SVČ každoročně řadu různých akcí: Den zdraví, Den Země, Bezhraniční valašení, T-mobile Olympijský běh, Férová snídaně, Burza volnočasových aktivit, Běh rodným krajem Emila Zátopka, Rozsvícení vánočního stromu – vánoční tvořivá dílna, Rožnovský parlament dětí a mládeže aj.

Odpovědi jednotlivých škol:

MŠ Na Zahradách (MŠ Na Zahradách, MŠ Tylovice, MŠ Horní Paseky)	V MŠ Tylovice – mezinárodní program EKOŠKOLA. V rámci Ekoškoly se snižuje dopad na životní prostředí a také zpříjemňují své prostředí pro děti i zaměstnance školy, program výrazně zvyšuje ekologické povědomí dětí a žáků, podporuje jejich aktivitu a vzbuzuje zájem o dění na škole. Děti se naučí jednat s dospělými, obhajovat své názory a přebírat zodpovědnost. V MŠ Tylovice, MŠ Na Zahradách - MRKVIČKA - podpora ekologické výchovy do mateřských škol. Spolupráce s Organizaci Líska, která vytváří zázemí pro environmentální vzdělávání a výchovu ve Zlínském kraji, poskytuje a podporuje příklady jednání v souladu s udržitelným rozvojem.
MŠ 1. máje 1153 (MŠ 1. máje 1153, MŠ 1. máje 864)	· MŠ je zapojena do projektu sportovní všestrannosti – Svět nekončí za vrátky - cvičíme se zvířátky. · Každoročně pořádáme projektový den Den Země – uklízíme blízké okolí MŠ, blízký lesík atd. · V rámci obce jsme se loni i letos zapojili do projektu „Jak snížit vznik odpadů“, kde se děti seznamují s různými možnostmi, jak zabránit nebo snížit vznik odpadů. · V rámci obce jsme se zapojili do projektů mezigenerační spolupráce s Klubem seniorů a Svazem rožnovských žen. · Každoročně do MŠ přijede program Zdravá 5 – celonárodní program o zdravé výživě. · V MŠ máme vypracovaný projekt Zdravý životní styl, který zahrnuje všechny oblasti – zdravé stravování, pohyb, mezilidské vztahy, relaxace. Tento projekt je aktualizován přílohou „Ve zdravém těle zdravý duch“ – prevence dětské obezity. · V budoucnu uvažujeme o zapojení se do projektu Skutečně zdravá škola. · Dva roky jsme spolupracovali se Střední zemědělskou školou, která pro děti pořádala různé přednášky, exkurze, děti měly možnost několikrát navštívit minizoo ve škole atd. · V rámci ŠVP PV jsou na obou školách realizovány projekty s ekologickým zaměřením. · Obě MŠ jsou zapojeny do celorepublikového projektu „Zdravá 5“ · V rámci celorepublikového projektu „Zkus to zdravě“ (zkustozdrave.cz) proběhne v dubnu 2020 beseda s výživovým specialistou - téma: „Boj s dětskou obezitou“. · V MŠ probíhají akce školní kuchyně „Týden zdravého mlsání“, „Co vařily naše babičky“, ochutnávky zdravých pomazánek pro rodiče dětí. · V MŠ probíhají ekologické akce pro děti – „Zelený den“ (akce ke Dni Země), „Jarní víla otevírá bylinkovou zahrádku“, vycházky s ekologickou tématikou. · V MŠ probíhají akce zaměřené na pohyb dětí – „Koloběžkové závody, „Zimní a letní olympiáda na školní zahradě“, turnaj „Fotbálek“. · V MŠ 1. máje 864 je třída se sportovním zaměřením, kde se děti seznamují s nejrůznějšími druhy sportů (základy atletiky, gymnastiky, tenis, bruslení – lední i in-line, plavání atd.).
MŠ 5. května 1527	Zapojili jsme se do projektu Podpora ekologických aktivit v kraji. Tématika udržitelného rozvoje se v souladu s ŠVP prolíná celým školním rokem.
MŠ Radost (MŠ 5. května 1701, MŠ Svazarmovská 1444)	Naše MŠ má ve své koncepci a dlouhodobých vizích předškolního vzdělávání i zaměření na EVVO a s tím spojené aktivity, které jsou nad rámec ŠVP a jsou také ve vypracovaném ročním plánu EVVO - Den vody, Den Země, sdílení společně s rodiči Den otců spojený s tvorbou krmítek, čištění studánky, spolupráce s CHKO, Lipkou, SVČ , Valašským muzeem v přírodě – nabídkou vzdělávacích programů pro děti, ekologický projekt Předcházejme odpadům ve spolupráci se zřizovatelem, společné zdravé vaření pro všechny MŠ, ZŠ ve městě. Podporu vzdělávání o udržitelných zdrojích zajišťují hlavně ekologická centra svými pedagogy, dále vzdělávacími aktivitami také SVČ, CHK.
ZŠ Koryčanské Paseky	Naše škola je zapojena do mnoha projektů. Jsou to například Zdravé zuby, Ovoce do škol, Školní mléko, Etika do škol, Zdravá škola. Každoročně provádíme sbírku pro sdružení Kamarád. Seznamujeme žáky s linkou důvěry, účastníme se sportovních, výtvarných a vědomostních soutěží, spolupracujeme s hasiči, městskou a státní policií a knihovnou. Účastníme se akcí pořádaných SVČ, ZUŠ. Děláme projekty ke Dni Země i ke Dni vody.
ZŠ Záhumení	ZŠ Záhumení je zapojena do těchto projektů: Ukliďme Česko, Ovoce do škol, Školní mléko, podala žádost na navýšení provozního příspěvku na projektovou výuku – projekt Zpracování a využití bioodpadu, využití dešťové vody, v rámci Dne Země budeme žádat o navýšení provozních prostředků (již druhý rok) na projekt Týden Země, již druhý rok je škola zapojena do projektu Školní fórum, zapojení do projektu s EKO-KOMEM na třídění a likvidaci odpadů (v rámci školní družiny).
ZŠ 5. května	Naše škola je zapojena do níže uvedených projektů podporujících VUR: Ekoškola, AŠSK, Zdravé zuby, Ovoce do škol, Den Země, Den vody, Fair Trade.
ZŠ Pod Skalkou	Naše škola je zapojena do asociace Školních sportovních klubů, absolvuje školní ekologické výlety a exkurze, je zapojena do národních projektů Ovoce do škol, Školní mléko, organizujeme projekty na třídění odpadu Den vody, Den Země, žáci se zapojují do projektů Fair trade, do akcí BESIP, Recyklohraní, Země v pohybu, Jeden svět, Ukliďme Česko. VUR je realizováno průřezově všemi předměty.
ZŠ Videčská	ZŠ Videčská je členem Klubu ekologické výchovy a členem Klubu Líska (LÍSKA je regionálním sdružením osobností a organizací zaměřených na ekologickou/environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu na území Zlínského kraje). Škola dlouhodobě spolupracuje s organizací „Prales dětem“ (ochrana pralesa, globální environmentální problémy, monitoring divokých zvířat, etika ve vztahu k přírodě). Pořádáme projektové dny s tématikou EVVO (Týden pro Zemi, Máme dobré nápady, jak zatočit s odpady – podpořeno městem, Den stromů, Hravě žít zdravě, …). Pořádáme exkurze a zapojujeme se do výukových programů (ZOO Zlín, Dlouhé stráně, Muzeum Valašsko, VMP, Velký svět techniky, Pevnost poznání Olomouc, Živá vody v Modré). Žáci se zapojují do přírodovědná soutěží Poznej a chraň!, Jaloveček. ŠJ je zapojena do projektu Zdravá školní jídelna.

Indikátory

7.1.A Podpora škol a školských zařízení prosazujících VUR nad rámec povinností daných školskými dokumenty, včetně podpory funkčních gramotností (matematické, čtenářské, přírodovědné, technické, finanční, atd.), které jsou nutnou podmínkou pro pochopení principů UR a jejich aplikaci v běžném i profesním životě. Indikátor sleduje existenci finanční, materiální nebo odborné pomoci ve VUR pro školy a školská zařízení zřizovaná obcí.;

Frekvence – roční

Jednotky meření
Kromě finanční podpory (Kč) bez jednotky
Zdroj dat
Data MÚ – odbor školství. Analýza podpory v dané oblasti: Finanční – vývoj finančních prostředků alokovaných pro VUR Materiální – možno rovněž vývoj alokovaných finančních prostředků pro VUR. Odborná – stručný popis (školení učitelů, přednášková činnost apod.)
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení formálního vzdělávání v obci z hlediska UR ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí jako prostředek pro vzdělání populace dětí a mládeže v tomto tématu. Cílová hodnota – jakákoli forma podpory + monitoring efektivity vynaložených prostředků či podpory.
ANO
Školy mohou žádat o navýšení provozního příspěvku na projekt, který spadá mj. do oblasti udržitelného rozvoje a projektu Zdravé město a na podporu sebevzdělávání učitelů (ZŠ).
Na počátku roku 2019 město nabídlo všem školským zařízením pod hlavičkou města možnost zapojit se do environmentálního vzdělávání na školách projektem „Předcházení vzniku odpadů“, tento projekt město podpořilo finančně a to částkou 15.000,- Kč pro každé zařízení, které se zapojí. V roce 2019 to bylo 11 zařízení. Projekt pokračuje i v letošním roce.
Některé mateřské školy žádají o finanční prostředky v rámci dotačního programu Zlínského kraje Podpora ekologických aktivit v kraji, město dává školám prostředky na spolufinancování těchto projektů.
Dále některé ze škol žádají z Národního programu životního prostředí v rámci výzvy Přírodní zahrady, případné prostředky na spolufinancování školám také poskytne město.
Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.
Hlavní pracovní skupiny:
PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.

Návodná otrázka 7.1.1.

Hodnoceni:

1

Dobrá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.1.2. Existuje ve školách a školských zařízeních systém vyhodnocování vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který je dále odborně monitorován a vyhodnocován obcí (obec zajišťuje odborně pravidelnou evaluaci VUR)?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.2.

Město Rožnov pod Radhoštěm nemá zaveden systém hodnocení vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a v současnosti není ani nic takového v plánu. Informace o práci škol jsou zachyceny ve školních vzdělávacích programech, výročních zprávách a zprávách z České školní inspekce.

Aktivity hrazené z projektu MAP II, do kterého jsou zapojeny všechny školy a školská zařízení zřizována městem Rožnov pod Radhoštěm, jsou monitorovány a vyhodnocovány dle podmínek projektu (na každé akci pořádanou projektem jsou rozdány účastníkům evaluační dotazníky, kde hodnotí spokojenost s lektorem, akcí, organizací a píší zde připomínky a náměty na další akce).

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), jejichž součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

Spolupráce s ekocentry funguje pouze na úrovni některých škol, ne na úrovni města.

Odpovědi jednotlivých škol:

MŠ Na Zahradách (MŠ Na Zahradách, MŠ Tylovice, MŠ Horní Paseky)	V MŠ Tylovice – jeden pedagog, který vystudoval specializovanou oblast EVVO.
MŠ 1. máje 1153 (MŠ 1. máje 1153, MŠ 1. máje 864)	Evaluace všech výše uvedených aktivit je součástí evaluace jednotlivých tříd, hodnocení MŠ a výroční zprávy MŠ. Monitoring lze provést z www stránek školy (fotodokumentace všech akcí).
MŠ 5. května 1527	Vyhodnocování vzdělávání a odborné monitorování ve škole neprobíhá.
MŠ Radost (MŠ 5. května 1701, MŠ Svazarmovská 1444)	V naší MŠ Radost je koordinátor EVVO – ředitelka MŠ a ta vyhodnocuje ročně vypracovaný roční plán EVVO se stanovením dalších priorit nebo pokračování stanovených záměrů do dalšího roku ve spolupráci s pedagogickým kolektivem, část hodnocení se objevuje ve výroční zprávě MŠ a v evaluaci ŠVP. Vyhodnocování spolu se zřizovatelem - městem Rožnov pod Radhoštěm, probíhá v ročním hodnocení ředitelů za uplynulý rok.
ZŠ Koryčanské Paseky	Vyhodnocování vzdělávání pro udržitelný rozvoj lze provádět na základě výroční zprávy školy, která je pravidelně zasílána zřizovateli.
ZŠ Záhumení	Informace o zmíněných projektech jsou uvedeny ve Výročních zprávách o činnosti školy, na webových stránkách školy (bohatá fotogalerie). Škola vyhodnotila projekt Školní fórum - splnila většinu požadavků zapojených dětí.
ZŠ 5. května	Na naší škole pracuje koordinátor EVVO, v tuto chvíli nemám pocit, že by zřizovatel tuto oblast speciálně vyhodnocoval.
ZŠ Pod Skalkou	Informace o vyhodnocování VUR a osvětě lze vyčíst z výročních zpráv naší školy.
ZŠ Videčská	Ve škole pracuje pověřený koordinátor EVVO, který v současné době studuje Specializační studium koordinátora EVVO. Každoročně vytváří plán EVVO a na konci školního roku hodnocení aktivit EVVO. Akce jsou zveřejňovány na webu školy a uvedeny ve výroční zprávě školy.

Indikátory

7.1.B Vyhodnocování a monitoring VUR ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí případně jiným zřizovatelem. Indikátor sleduje způsob monitoringu systému VUR na školách a ve školských zařízeních zřizovaných obcí případně dalšími subjekty, pokud jsou informace k dispozici.;

Frekvence – dvouletá.

Jednotky meření
Bez jednotky.
Zdroj dat
Data škol a školských zařízení resp. MÚ Odborná analýza Školních vzdělávacích programů škol, Výročních zpráv a dalších dostupných materiálů (např. evaluačních zpráv, externích evaluačních zpráv apod.) ze škol a školských zařízení zřizovaných obcí případně jiným zřizovatelem se srozumitelnou interpretací závěrů vypracovaná odborníkem nebo skupinou odborníků v dané oblasti. Nebo Strukturovaná metodika hodnocení VUR na školách a ve školských zařízeních a z ní vycházející zprávy škol zpracované do odborné souhrnné zprávy.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení formálního vzdělávání v obci z hlediska UR ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí jako prostředek pro vzdělání populace dětí a mládeže v tomto tématu. Cílová hodnota – písemně zpracovaný systém monitoringu dané oblasti, který probíhá v delší časové řadě, kde je možno porovnávat vývoj s ohledem na priority municipality z hlediska VUR.

NE

Město Rožnov pod Radhoštěm nemá zaveden systém hodnocení vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a v současnosti není ani nic takového v plánu. Informace o práci škol jsou zachyceny ve školních vzdělávacích programech, výročních zprávách a zprávách z České školní inspekce.
Aktivity hrazené z projektu MAP II, do kterého jsou zapojeny všechny školy a školská zařízení zřizována městem Rožnov pod Radhoštěm, jsou monitorovány a vyhodnocovány dle podmínek projektu.

Návodná otrázka 7.1.2.

Hodnoceni:

-1

Špatná

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.1.3. Využívají školy veřejné didaktické databáze elektronických materiálů a studijních opor pro VUR ? Jsou tyto databáze podporovány krajem, obcí, nebo se jedná o veřejné databáze tvořené na národní/mezinárodní úrovni? Jsou školám a školským zařízením k dispozici vhodné didaktické materiály (např. tištěné materiály, výukové sady pro praktickou činnost), které zajišťuje obec (iniciací jejich vývoje nebo zajištěním snadné dostupnosti existujících volně přístupných materiálů na jednom místě), které podporují snahy škol ve vzdělávání k udržitelnému rozvoji?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.3.

Školy pořizují veškeré didaktické pomůcky z přímých výdajů na vzdělávání (položka ONIV). Město Rožnov pod Radhoštěm ve spolupráci s externími subjekty vytvořilo a poskytlo školám metodické listy Klimatické lázně a Regionální literatura - tyto materiály byly školám rozeslány v elektronické podobě. V současnosti nebyl ze škol vznešen požadavek na vznik dalších podobných materiálů. Jiné didaktické materiály školám město nezajišťuje, ani není v plánu vznik databáze těchto materiálů.

V rámci projektu MAP II byla vytvořena pro všechny pedagogické pracovníky ORP Rožnov p. R. databáze elektronických materiálů (jsou zde průběžně ukládány všechny prezentace z pořádaných vzdělávacích akcí a doplňující materiály ke vzdělávacím akcím, které dali jednotliví lektoři k dispozici).

Odpovědi jednotlivých škol:

MŠ Na Zahradách (MŠ Na Zahradách, MŠ Tylovice, MŠ Horní Paseky)	V MŠ – metodické listy, bulletiny, využití seminářů, pomůcek – LÍSKA, MRKVIČKA, EKOŠKOLA
MŠ 1. máje 1153 (MŠ 1. máje 1153, MŠ 1. máje 864)	Nejrůznější materiály jsou k dispozici, škola si je zajišťuje sama.
MŠ 5. května 1527	Nejsem si vědoma toho, že by obec zajištovala materiál na podporu škol ve vzdělávání k udržitelnému rozvoji.
MŠ Radost (MŠ 5. května 1701, MŠ Svazarmovská 1444)	MŠ Radost čerpá z materiálů zaslaných elektronicky ekol. centrem Lipka, dále z literatury, pomůcek, encyklopedií, nakoupené koordinátorem EVVO přes ekologická centra a na každoroční konferenci EVVO, ale i samostatným výběrem a nákupem potřebné literatury, vzdělávacích pomůcek (např. lupy, mikroskop, pexesa, pracovní listy, atd.) např. tvoření přírodní zahrady, vývojové stupně živočichů, udržitelné zdroje, náměty k využívání ekologických chvilek s různým náměty pro děti, atd.
ZŠ Koryčanské Paseky	Ano, využíváme veřejné databáze, ale veškeré materiály si zajišťujeme sami.
ZŠ Záhumení	ZŠ Záhumení čerpá z materiálů společnosti EKO-KOM - tištěné materiály, besedy a exkurze (Technické služby Vsetín - plánovaná prohlídka a beseda o třídění a likvidace odpadů), materiály sdružení Tereza - Les ve škole, škola v lese.
ZŠ 5. května	Využíváme materiály sdružení TEREZA (Les ve škole, škola v lese) a materiály, které jsou volně dostupné na internetu.
ZŠ Pod Skalkou	Naši učitelé si výukové materiály zajišťují sami.
ZŠ Videčská	Využíváme veřejně přístupné elektronické materiály následujících environmentálních organizací: Líska, Tereza, Lipka, Učíme se venku, Badatelé atd. Informace z uvedených ekocenter + webové stránky Milujeme jídlo, Moje odpadky, Jeden svět.

Indikátory

7.1.D Didaktická databáze elektronických materiálů a dalších didaktických materiálů pro VUR (např. tištěných materiálů, výukových sad pro praktické činnosti) podporovaných obcí. Indikátor sleduje existenci vhodné veřejně dostupné databáze didaktických materiálů podporovaných krajem či obcí, která poskytuje studijní opory pro žáky a vyučující nebo jiný systém podpory škol ve využívání databází s didaktickými materiály vztahujícími se k VUR (české i zahraniční databáze). Dále sleduje, zda obec iniciuje tvorbu didaktických materiálů, které poskytuje školám pro rozvoj VUR (např. tematicky laděné tištěné publikace, výukové sady pro praktické činnosti).;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření
Počet přístupů do databáze z unikátních IP adres Počet výpůjček nebo darovaných kusů materiálů fyzických ( např. tištěných).
Zdroj dat
Data provozovatele databáze Analýza využívaných databází a didaktických materiálů s reflexí dostatečnosti pokrytí důležitých témat UR
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru
Posouzení existence studijních opor pro žáky a učitele v oblasti UR jako prostředků pro snazší implementaci myšlenek UR. Cílová hodnota – využívání databází vhodných materiálů s dostatečným pokrytím všech témat UR. Využívání dalších didaktických materiálů podporovaných obcí.

ČÁSTEČNĚ (v rámci MAP)

Školy pořizují veškeré didaktické pomůcky z přímých výdajů na vzdělávání (položka ONIV). Město Rožnov pod Radhoštěm ve spolupráci s externími subjekty vytvořilo a poskytlo školám metodické listy Klimatické lázně a Regionální literatura - tyto materiály byly školám rozeslány v elektronické podobě. V současnosti nebyl ze škol vznešen požadavek na vznik dalších podobných materiálů. Jiné didaktické materiály školám město nezajišťuje, ani není v plánu vznik databáze těchto materiálů.
V rámci projektu MAP II byla vytvořena pro všechny pedagogické pracovníky ORP Rožnov p. R. databáze elektronických materiálů (jsou zde průběžně ukládány všechny prezentace z pořádaných vzdělávacích akcí a doplňující materiály ke vzdělávacím akcím, které dali jednotliví lektoři k dispozici).

Návodná otrázka 7.1.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.1.4. Je u škol a školských zařízení zřizovaných obcí podporován provoz (úspory energií, vody, třídění odpadu, apod.), který reflektuje cíle udržitelného rozvoje?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.4.

Všechny objekty škol kromě ZŠ Záhumení a MŠ Koryčanské Paseky (soudní spor o vlastnictví budovy se společností IMMOBILIEN PIRKER REALITY, s.r.o.), mají plastová okna (myšleno okna s izolačním dvojsklem). Zateplené jsou všechny objekty kromě MŠ Radost - detašované pracoviště Koryčanské Paseky (ZŠ Záhumení je zateplená, okna má však původní), některé budovy však jen částečně – např. není zateplená střecha apod. Termoregulační ventily jsou ve všech budovách.

Zřizovatel realizuje i plánuje další energeticky úsporná opatření – rekonstrukce zdrojů vytápění, úpravy regulace vytápění, instalace úsporných perlátorů vody, apod. Všechny objekty MŠ a ZŠ jsou zahrnuty do energetického managementu města Rožnova p. R. zavedeného koncem roku 2017.

Ve spolupráci se zřizovatelem probíhá monitoring CO2 v učebnách s cílem zlepšit kvalitu vnitřního prostředí správným větráním.

Nákup elektrické energie a plynu je realizován centrálně zřizovatelem (elektřina), respektive městskou společností (plyn – kotelny, kuchyně).

Dvě ZŠ a jedna MŠ jsou součástí programu Ekoškola.

Na počátku roku 2019 město nabídlo všem školským zařízením pod hlavičkou města možnost zapojit se do environmentálního vzdělávání na školách projektem „Předcházení vzniku odpadů“, tento projekt město podpořilo finančně a to částkou 15.000,- Kč pro každé zařízení, které se zapojí. V roce 2019 to bylo 11 zařízení. Projekt pokračuje i v letošním roce.

Všechny rožnovské školy (MŠ, ZŠ i SŠ) jsou zapojeny do systému města ve svozu tříděného odpadu. To znamená, že město všechny školy vybavilo na své náklady barevnými kontejnery a zajišťuje a financuje svoz těchto nádob. Jednotlivé školy si pak samy organizují další sběry, jako např. vysloužilé elektrospotřebiče apod.

Každá škola si pak dle svých možností a potřeb zajišťuje separaci v jednotlivých třídách, chodbách apod.

Dále město umožnilo školám svoz bioodpadu přímo od zařízení. Dodání nádob i svoz hradí město.

Některé školy se snaží využívat existenci úsporných opatření i ve výuce - ve fyzice žáci např. probírají princip výroby elektrické energie pomocí solárních panelů, v matematice žáci počítají slovní úlohy tematicky zaměřené na hospodaření s vodou, školy, které mají měřidla CO2 mohou změřit CO2 v místnosti před a po vyvětrání, spočítat rozdíl, počítat v matematice nebo ve fyzice úspory vody díky perlátorům, úspory energie díky termoregulačním ventilům, rozdíly mezi LED osvětlením a normální žárovkou, výhody a nevýhody solární energie...

Indikátory

7.1.C Podpora energeticky a materiálově úsporného provozu škol. Indikátor sleduje, zda školy a školská zařízení zřizované obcí reflektují cíle udržitelného rozvoje ve smyslu úsporného provozu těchto zařízení a jejich chování vůči prostředí jako prostředku pro informální vzdělávání. V závislosti na sledovaném faktoru ;

Frekvence – roční

Jednotky meření
Množství energetických úspor – kWh. Množství úspor vody TUV/SUV – m3 (Úspora vody je přepočtena na žáka). Třídění odpadu – uvedení složek tříděného odpadu (např. papír, plasty, bioodpad apod.).
Zdroj dat
Data škol a školských zařízení resp. MÚ Odborná analýza výročních zpráv škol – např. energetické audity, úspora vody, třídění odpadu
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení informálního vzdělávání ve školách a školských zařízeních z hlediska UR jako prostředku pro vzdělávání a výchovu žáků jinými než tradičními metodami formálního vzdělávání. Cílová hodnota – zpracovaný audit úspor zařízení

ANO

Návodná otrázka 7.1.4.

Hodnoceni:

1

Dobrá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.4.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.1.5. Podporuje obec (finančně, poskytnutím prostor, platformy apod., odborně) sítě učitelů a vychovatelů, kteří vzdělávají v oblasti udržitelného rozvoje?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.5.

Jednou ročně mohou předložit příspěvkové organizace města (školy a školská zařízení) žádosti zřizovateli na projekty v níže uvedených oblastech:

Žádost o navýšení provozního příspěvku na podporu sebevzdělávání učitelů ZŠ (oblasti - čtenářská/informační/digitální gramotnost a kritické myšlení, finanční gramotnost, moderní dějiny, lokální (po)vědomí, rozvoj emoční a sociální inteligence žáků, ostatní)
Žádost o navýšení provozního příspěvku škole (MŠ, ZŠ) nebo SVČ na projekt (oblasti – lokální povědomí, udržitelný rozvoj a projekt Zdravé město, mezigenerační spolupráce, informační a digitální gramotnost, jiné)

V letošním roce městu přišlo 13 žádostí (v rozpočtu města je na tyto projekty vyčleněno 250.000 Kč, zatím nebylo rozhodnuto, který projekt a v jaké výši bude podpořen): Podpora sebezvzdělávání učitelů, Projekt na zvýšení ekogramotnosti dětí na ZŠ Videčská pro rok 2020 v souladu s tématy udržitelného rozvoje; Jaké to bylo tenkrát a jaké to je dnes?, Tady jsme všichni doma, Až já budu děda, babi, chci mít Rožnov pořád zdravý, Veselý rok s Dědečkem a Babičkou, DIGI svět, Poznáváme zajímavosti v našem okolí, Valašský rok, Česko slovenské gymnastické hry - rožnovská prostná, Rozhýbejme Rožnov ke Dni dětí 2020, Místa s příběhem, Měření meteorologických údajů.

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.

Odpovědi jednotlivých škol:

MŠ Na Zahradách (MŠ Na Zahradách, MŠ Tylovice, MŠ Horní Paseky)	x
MŠ 1. máje 1153 (MŠ 1. máje 1153, MŠ 1. máje 864)	Obec je zapojena do projektu MAP, který pořádá různé semináře a přednášky. Pedagogové jsou členy jednotlivých skupin a podskupin. Obec vyhlašuje různé projekty – mezigenerační spolupráce, jak předcházet vzniku odpadů atd.
MŠ 5. května 1527	Školy mohou žádat o navýšení provozního příspěvku na projekt, do kterého lze zahrnout tématiku udržitelného rozvoje.
MŠ Radost (MŠ 5. května 1701, MŠ Svazarmovská 1444)	Zřizovatel pomáhá navýšeným příspěvkem na projekty, dotace z ŽP, dále na menší ekologické projekty pořádané MŠ spolu s dětmi i zaměstnanci např. Předcházejme odpadům, sběr PET lahví, doplácíme z peněz zřizovatele i pomocné zaměstnance na zahradní práce z ÚP. Vzdělávání učitelek může probíhat v oblasti EVVO ve spolupráci s ekologickými centry, např. Lipka. Síťování učitelů – zřizovatel má informace o koordinátorech EVVO – jsou v MŠ, ZŠ i SŠ v rožnovských školách.
ZŠ Koryčanské Paseky	Ano, obec organizuje vzdělávání pedagogů v oblasti udržitelného rozvoje, naše škola se hojně zapojuje.
ZŠ Záhumení	x
ZŠ 5. května	V rámci MAP I a II je naše škola a její učitelé součástí tvorby sítě odborných „kabinetů“ v působnosti ORP Rožnov.
ZŠ Pod Skalkou	Naše škola za podpory MěÚ spolupracuje se ZŠ 5. května na projektu BICOM.
ZŠ Videčská	Každoročně je vypisována výzva na navýšení provozních prostředků na EVVO, kterou naše škola využívá na podporu environmentálních projektů, exkurzí a výukových programů.

Indikátory

7.1.E Podpora sítí učitelů a vychovatelů vzdělávajících v problematice UR. Indikátor sleduje, jakým způsobem podporuje obec vznik sítí učitelů, vychovatelů a dalších subjektů, které přispívají ke VUR. Zároveň se indikátor zaměřuje na síťování základních škol, středních škol a podnikatelských subjektů na území obce, které podporuje budoucí rozvoj místní ekonomiky (zajištění pracovní síly pro místní podnikatelské subjekty výběrem vhodného - perspektivního studijního oboru) ;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření
Verbální popis aktivit těchto subjektů.
Zdroj dat
Data MÚ. Zjišťování počtu subjektů zapojených v rámci „sítě“ a stručný popis podpory ze strany obce (prostory, webové platformy, odborná pomoc).
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru
Posouzení podpory ve vytváření sítí mezi účastníky formálního vzdělávání a dalšími subjekty jako prostředek pro efektivnější vzdělávání v tématech UR a pro potencionální rozvoj místní ekonomiky, resp. zamezení úbytku obyvatel v obci/regionu v důsledku nezaměstnanosti. Cílová hodnota – není stanovena

ANO

Školy mohou žádat o navýšení provozního příspěvku na projekt, který spadá mj. do oblasti udržitelného rozvoje a projektu Zdravé město a na podporu sebevzdělávání učitelů (ZŠ).
Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.
V rámci projektu MAP II je realizována řada seminářů, probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty. Veškeré vzdělávací akce jsou v rámci MAP II pro pedagogické pracovníky i rodiče zdarma.

Návodná otrázka 7.1.5.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.5.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.1.6. Jaká je spokojenost obyvatel obce se vzdělávacími institucemi?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.1.6.

V měsíci únoru 2020 bylo provedeno dotazníkové šetření spokojenosti rodičů a pedagogů se vzdělávacími institucemi (jak jsou obyvatelé a pedagogové spokojeni se vzdělávacími institucemi). Výstupy z dotazníkového šetření byly zaslány ředitelům jednotlivých škol, kteří by měli reagovat na případné nedostatky. Řada podnětů se týkala např. dopravní situace u škol či vybavenosti škol (např. zastaralá WC), tyto podněty se bude zřizovatel snažit, v rámci svých možností, řešit.

Výstupy z klíčových otázek dotazníků pro rodiče:

Jste spokojený/á s přístupem pedagogů k Vašemu dítěti?
	rozhodně ano	spíše ano	spíše ne	rozhodně ne
MŠ Na Zahradách	86,20%	12,10%	1,70%	0,00%
MŠ 1. máje 1153	65,00%	31,70%	3,30%	0,00%
MŠ 5. května 1527	41,20%	35,30%	17,60%	5,90%
MŠ Radost	72,30%	27,70%	0,00%	0,00%



Jste spokojený/á s úrovní a kvalitou výuky na škole?
	rozhodně ano	spíše ano	spíše ne	rozhodně ne
ZŠ Koryčanské Paseky	63,00%	37,00%	0,00%	0,00%
ZŠ Záhumení	52,40%	40,50%	4,80%	2,40%
ZŠ 5. května	42,00%	46,90%	9,10%	2,10%
ZŠ Pod Skalkou	26,90%	49,10%	17,60%	6,50%
ZŠ Videčská	28,30%	58,30%	10,80%	2,50%



Jste rád/a, že Vaše dítě chodí do této školy?
	rozhodně ano	spíše ano	spíše ne	rozhodně ne
MŠ Na Zahradách	89,70%	8,60%	1,70%	0,00%
MŠ 1. máje 1153	65,00%	30,00%	5,00%	0,00%
MŠ 5. května 1527	29,40%	41,20%	29,40%	0,00%
MŠ Radost	83,10%	15,40%	1,50%	0,00%
ZŠ Koryčanské Paseky	92,60%	7,40%	0,00%	0,00%
ZŠ Záhumení	69,00%	23,80%	7,10%	0,00%
ZŠ 5. května	66,40%	30,80%	1,40%	1,40%
ZŠ Pod Skalkou	47,20%	41,70%	5,60%	5,60%
ZŠ Videčská	60,00%	34,20%	5,80%	0,00%

Indikátory

7.1.F Spokojenost obyvatel se vzdělávacími institucemi. Indikátor sleduje spokojenost obyvatel s kvalitou, dostupností škol a se zařízeními na volnočasové aktivity ad.);

Jednotky meření

Zdroj dat
Dotazníkové šetření (lze realizovat jako součást sledování indikátoru 1.4.1. Šetření spokojenosti občanů)
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru

V Rožnově p. R. jsou školy (ZŠ i MŠ), se kterými jsou obyvatelé více spokojení a školy, kde je spokojenost nižší, viz výstupy z vybraných částí dotazníku.

Spokojenost obyvatel se vzdělávacími institucemi byla zjišťována prostřednictvím dotazníkového šetření. Případné problémy, které z dotazníku vyplynuly, budou řešit ředitelé škol, kterým byly výstupy zaslány, popř. v rámci možností i město jako zřizovatel škol.
Co se týče spokojenosti obyvatel se vzdělávacími institucemi, tak v Rožnově p. R. jsou školy (ZŠ i MŠ), se kterými jsou obyvatelé více spokojení a školy, kde je spokojenost nižší.

Návodná otrázka 7.1.6.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.1.6.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.2.1. Existují v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiné organizace, které se zabývají problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj? Vyhodnocuje obec jejich činnost?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.2.1.

Výchova, osvěta a vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje je řešena prioritně na jednotlivých MŠ a ZŠ v rámci vzdělávacích programů.

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), jejichž součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

1. PS pro financování

2. PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka

3. PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka

4. PS pro rovné příležitosti

5. PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)

6. PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)

7. PS pro zájmové a neformální vzdělávání

Na území obce dále fungují například následující organizace, které se zabývají mj. problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj, jejich činnost však není obcí vyhodnocována:

ČSOP Salamandr - aktivity organizace jsou soustředěny do 3 oblastí (praktická péče, odborná činnost, informace), v rámci nichž organizace pečuje o přírodní a kulturní dědictví Beskyd a jejich širokého okolí.
Iskérka – organizace pomáhá lidem s duševním onemocněním znovu nalézt vlastní síly k naplnění života v oblasti vztahů, zájmů, bydlení a práce tak, aby mohli žít spokojeně, samostatně a důstojně.

Římskokatolická farnost Rožnov pod Radhoštěm – zde probíhají mj. různé kurzy, semináře, přednášky na rozličná témata.

Charita Valašské Meziříčí - denní stacionář Radost - je určen lidem, kteří kvůli svému zdravotnímu stavu obtížně zvládají pobyt doma bez pomoci dalšího člověka. Klienty jsou lidé starší 50 let, kteří jsou špatně pohybliví nebo mají různě závažné poruchy orientace.

Charita Valašské Meziříčí - Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež TRIUMF klub - je určen pro všechny mladé lidi, které už nebaví jen tak se poflakovat a hledají místo, kde by našli bezpečí, podporu a porozumění nebo chtějí svůj volný čas trávit v kolektivu svých vrstevníků. Mohou zde přijít všichni mladí lidé od 10 do 21 let, kteří se potýkají s problémy, se kterými si sami nevědí rady, mají spoustu otázek a hledají na ně odpovědi. Klienti zde mohou využít různé volnočasové aktivity, jako jsou stolní fotbálek, stolní tenis, hudební nástroje a řadu dalších společenských her. V rámci různých akcí, které jsou v klubu pořádány, se klienti mohou účastnit tematických přednášek, promítání filmů, výletů, sportovních a výtvarných aktivit.
Základní organizace ČSZ – Spolek Rožnovských žen - činnost je zaměřena zejména na život žen a jejich rodin, vzdělávání a poznávání, fyzické dovednosti a také na životní prostředí města.
Kamarád Rožnov - sociálně terapeutická dílna poskytující ambulantní služby sociální prevence cílové skupině dospělých osob se sníženou soběstačností z důvodu zdravotního postižení, které nemohou být ze zdravotních důvodu umístitelné na trhu práce.
ONŽ - Poradna Rožnov - poskytuje 5 základních činností, a to odborné sociální poradenství, sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi, telefonickou krizovou pomoc, preventivní přednáškovou činnost pro základní a střední školy a komunitní setkávání rodičů a prarodičů s dětmi v Mateřském centru Domeček.
Agarta – terénní program Agarta je specifická forma sociální práce poskytovaná přímo na ulici, v přirozeném prostředí uživatelů drog. To napomáhá k překonání prvotního strachu klientů z jakékoliv instituce. Jde vlastně o typ služby, která nečeká, až se na ni kdokoli obrátí s problémem, ale nachází se přímo v místech sociálních konfliktů. Zaměřuje se především na klienty, kteří se chovají rizikovým způsobem, žijí chaotickým životním stylem a nejsou motivováni ke změně. Hlavním cílem tohoto programu je proto navázat s těmito klienty vztah postavený na vzájemné důvěře, pomoci jim minimalizovat rizika spojená s užíváním drog a následně při rozvíjení schopností vedoucích k socializaci.
Klub seniorů Rožnov pod Radhoštěm - poskytuje seniorům kontakt se společenským prostředím, duševní a tělesné aktivity (pohyb v přírodě i pod střechou, kulturní a společenská činnost, vzdělávací a přednášková činnost, péče o zdraví a další)
Mamila, z.s. - cílem rodinného centra je nabídnout rodičům v očekávání, rodinám s malými dětmi, ale i prarodičům, zázemí, kde je možnost aktivně společně trávit čas.
ČSOP Radhošť - činnost je zaměřena na péči o chráněná a přírodně vzácná území, druhovou ochranu, environmentální výchovu a osvětu i ochranu jednotlivých složek životního prostředí. Výstupem je pak praktická činnost v terénu, realizace projektů, odborných konzultací, výstav, přednášek, exkurzí nebo vydávání informačních materiálů.
Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm – organizuje besedy na různorodá témata nejen na rozvoj čtenářské gramotnosti pro MŠ, ZŠ a SŠ a řadu akcí pro veřejnost (Noc s Andersenem, Lovci perel, Najdi Vajíčko, Večerníčky na kamenech, Podzimní putování s broučky, O poklad strýca Juráša, Knihokrátky)

Národní muzeum v přírodě - Valašské muzeum v přírodě v Rožnově pod Radhoštěm – má připravenou řadu edukačních programů pro školy a veřejnost (Valaši se strojí aneb O valašském kroji; Velikonoce na Valašsku; Za zvířátky na dědinu; Jak Valaši chovali včely; Jakpak si hráli Valášci malí?; Co vařily naše babičky; Vánoce na dědině)

Indikátory

7.2.A Nevládní neziskové organizace v obci. Indikátor sleduje výskyt NNO, občansky prospěšných institucí a jiných sdružení, které se zabývají problematikou VUR.;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření
Počet subjektů
Zdroj dat
Data MÚ. Zajišťování přehledu subjektů, které se zabývají VUR a analýza jejich činnosti (z hlediska pokrytí témat UR a cílových skupin).
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení neformálního vzdělávání v obci z hlediska UR jako jiný prostředek vzdělávání než jsou metody a postupy formálního vzdělání populace dětí a mládeže v tématu UR a jako prostředek pro další vzdělávání obyvatel obce. Cílová hodnota – takový počet a struktura subjektů, které pokryjí témata UR i cílové skupiny v obci.

ANO

Ano, v obci existují organizace zabývající se problematikou VUR.

Návodná otrázka 7.2.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.2.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.2.2. Jsou peněžní prostředky (granty, pobídky) dostupné NNO a dalším institucím zajišťujícím neformální vzdělávání z rozpočtu obce pro realizaci vzdělávání pro udržitelný rozvoj?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.2.2.

Město prostřednictvím programové podpory dle předem stanovených a jasných pravidel poskytuje finanční prostředky NNO a dalším institucím. Organizace na podporu neformálního vzdělávání pro UR mohou čerpat finanční prostředky z různých programů programové podpory a také tak činí.

Projekty jsou podporovány dle Zásad pro poskytování dotací z rozpočtu města Rožnov pod Radhoštěm, viz https://www.roznov.cz/zasady-pro-poskytovani-dotaci-z-rozpoctu-mesta-roznov-pod-radhostem/d-25961

Tabulka podpořených žadatelů je k dispozici na webu města: https://www.roznov.cz/assets/File.ashx?id_org=14293&id_dokumenty=26682

Město Rožnov pod Radhoštěm – programová podpora

Program I - PODPORA ZABEZPEČENÍ JEDNORÁZOVÝCH AKTIVIT A AKCÍ

Důvodem vyhlášení Programu I je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které samy provádějí (realizují) nebo organizují a zajišťují jednorázové aktivity a akce, které napomáhají rozvoji a uspokojování potřeb občanů města (zejména dětí a mládeže) a jsou veřejně prospěšné pro město v rámci a v mezích relevantních činností v oblastech:

a) sport,

b) kultura,

c) životní prostředí,

PROGRAM II - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PROVOZNÍCH NÁKLADŮ SPOLKŮ, V JEJICHŽ VLASTNICTVÍ JSOU SPORTOVNÍ ZAŘÍZENÍ

Důvodem vyhlášení Programu II je systémově přispět na provozní náklady spolků, které jim vznikají v souvislosti s provozováním sportovních zařízení v jejich vlastnictví.

PROGRAM III - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PRONÁJMU SPORTOVNÍCH ZAŘÍZENÍ

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit činnost spolků, které zajišťují, organizují a provozují pravidelné sportovní a tělovýchovné aktivity dětí a mládeže.

PROGRAM IV - PODPORA PRAVIDELNÉHO SPORTU DĚTÍ A MLÁDEŽE

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit pravidelné sportovní, pohybové a tělovýchovné činnosti dětí a mládeže.

PROGRAM V - PODPORA ORGANIZAČNÍHO ZAJIŠTĚNÍ ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA A AKTIVIT SENIORŮ

Důvodem vyhlášení Programu V je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které organizují a zajišťují zvyšování kvality života seniorů na území města a zabezpečují jednorázové aktivity a akce, které příznivě napomáhají k jejich aktivnímu způsobu života.

PROGRAM VI - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PRONÁJMU PROSTOR PRO ZABEZPEČENÍ KULTURNÍCH PROGRAMŮ A VYSTOUPENÍ

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit kulturní aktivity a činnosti spolků působících v oblasti kultury na území města.

PROGRAM VII - PODPORA KOMUNITNÍHO ŽIVOTA

Důvodem vyhlášení Programu VII je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které samy provádějí (realizují) nebo organizují a zajišťují podporu komunitního života občanů, které napomáhají k rozvoji a uspokojování potřeb občanů města (zejména dětí a mládeže, rodin s dětmi a seniorů) a jsou veřejně prospěšné pro město v rámci a v mezích relevantních činností. Jedná se např. o podporu činnosti jednotlivých komunit při realizaci sociálně kulturních, výchovně vzdělávacích, volnočasových aktivit, při osvětě a informačních aktivitách pro zdravý životní styl, při aktivitách vedoucích k oživení veřejného prostoru a ke zkvalitnění sousedských vztahů.

PROGRAM VIII - PODPORA VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ

Důvodem vyhlášení Programu VIII je úsilí města systémově podpořit aktivity žadatelů realizujících vzdělávání, výchovu a osvětu pro občany města a které zároveň povedou:

k pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu z odpovědnosti a smyslem pro sociální soudržnost,
k pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti,
k utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého,
k poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku,
k získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a bezpečnosti a ochrany zdraví,
k rozvoji osobností občanů vycházejících z mravních a duchovních hodnot a směřující ke zvýšení jejich poznávacích a sociálních kompetencí.

PROGRAM IX - PODPORA SPOLUPRÁCE S PARTNERSKÝMI MĚSTY

Důvodem vyhlášení Programu IX je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které samy provádějí (realizují) nebo organizují projekty zaměřené na spolupráci mezi organizacemi se sídlem na území města Rožnova pod Radhoštěm a organizacemi z partnerských měst Považská Bystrica, Śrem, Bergen a Körmend a svou činností tak napomáhají k naplňování cílů partnerské spolupráce.

Sdružení Mikroregion Rožnovsko – podpora poskytovatelů služeb v sociální oblasti

Sdružení Mikroregion Rožnovsko (SMR), jehož členy je celkem devět obcí mikroregionu, vyčlenilo pro rok 2020 rekordní částku na podporu poskytovatelů služeb v sociální oblasti. Poskytovatelé sociálních služeb a další organizace působící v sociální oblasti mohou žádat celkem o více než 6 milionů korun, přesně je to 6,087 milionu, což je historicky nejvyšší částka. V rámci prvního programu bude Sdružení Mikroregion Rožnovsko finančně přispívat na úhradu provozních výdajů/nákladů subjektů pověřených Zlínským krajem poskytováním sociálních služeb obecného hospodářského zájmu. Druhý vyhlášený program podpoří aktivity a služby v sociální oblasti mimo služby obecného hospodářského zájmu podporované Zlínským krajem. Může to být například osvětová činnost nebo různé aktivity nad rámec sociálních služeb.

Indikátory

7.2.B Peněžní prostředky pro nevládní neziskové organizace. Indikátor je zaváděn v případě, že se NNO a další subjekty zabývající se VUR v obci vyskytují. Mapuje peněžní prostředky obce, které jsou např. prostřednictvím grantů subjektům poskytovány.;

Frekvence – roční

Jednotky meření
Počet žadatelů Objem financí
Zdroj dat
Data MÚ. Zjišťování vývoje investic do VUR, zájem účastnit se grantových řízení a počet žadatelů, kteří v řízení uspěli.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení neformálního vzdělávání v obci z hlediska vynakládání finančních prostředků obce. Cílová hodnota – není nastavena

ANO

Město prostřednictvím programové podpory dle předem stanovených a jasných pravidel poskytuje finanční prostředky NNO a dalším institucím. Organizace na podporu neformálního vzdělávání pro UR mohou čerpat finanční prostředky z různých programů programové podpory a také tak činí.

Návodná otrázka 7.2.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.2.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.2.3. Pokud v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiná sdružení, zabývající se problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj nejsou, snaží se obec nějakým způsobem podpořit jejich vznik?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.2.3.

Výše uvedené organizace ve městě existují, jejich rozvoj a činnost jsou podporovány městem formou programové podpory. Město vítá případný rozvoj výše uvedených organizací.

Projekty jsou podporovány dle Zásad pro poskytování dotací z rozpočtu města Rožnov pod Radhoštěm, viz https://www.roznov.cz/zasady-pro-poskytovani-dotaci-z-rozpoctu-mesta-roznov-pod-radhostem/d-25961

Indikátory

7.2.C Podpora vzniku nevládních neziskových organizací. Indikátor je zaváděn v případě, že se NNO a další subjekty zabývající se VUR v obci nevyskytují. Mapuje postupy obce v iniciaci vzniku takových subjektů.;

Jednotky meření
Bez jednotky
Zdroj dat
Data MÚ. Analýza způsobu podpory vzniku subjektů zabývajících se VUR – plán na podporu vzniku, vytvoření grantových příležitostí, poskytnutí prostor v obci apod.
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru
Posouzení podpory obce pro vznik NNO a dalších subjektů poskytujících široké populaci obce vzdělávání v tématech UR. Cílová hodnota – komplexní plán podpory vzniku NNO a dalších subjektů v obci.

NE

Výše uvedené organizace ve městě existují, jejich rozvoj a činnost jsou podporovány městem formou programové podpory. Město vítá případný rozvoj výše uvedených organizací.

Návodná otrázka 7.2.3.

Hodnoceni:

-1

Špatná

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.2.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.2.4. Podporuje obec vytváření sítí mezi institucemi zabývajícími se udržitelným rozvojem (např. školami, NNO, občanskými sdruženími, profesními sdruženími)?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.2.4.

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

Každá pracovní skupina dle potřeby navrhuje témata vzdělávání a aktivity, které by měly být realizovány, proto nedochází k zaměření pouze jedním směrem,　témata jsou rovnoměrně rozdělena dle specifických požadavků　jednotlivých pracovních skupin. Dále jsou témata vzdělávání a aktivity realizované z projektu vybírány na základě　podnětů v evaluačních dotaznících, které účastníci vyplňují po každé vzdělávací aktivitě.

V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.

　Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce. V rámci aktivit „Zdravého města“ a MA 21 se realizuji tyto akce:

Veřejné fórum
Školní fórum
Veřejné interpelace
Veřejná projednání
Snídaně s podnikateli
Snídaně se zemědělci
Den zdraví
Den země
Do práce na kole
Rožnovský parlament dětí a mládeže
Férová snídaně, aj.

Město Rožnov dále pořádá ve spolupráci s místními organizacemi akce pro rodiny, jako je Pohádkový les, Bezhraniční valašení, Vánoční jarmark, Dny sociálních služeb, Odpoledne pro rodinu, Den seniorů, aj.).

V　oblasti sociálních služeb funguje Komunitní plán, ve kterém spolupracují organizace zabývající se sociální oblasti. Každý rok je provedena aktualizace formou Akčního plánu.

Indikátory

7.2.D Podpora síťování institucí zabývajících se VUR. Indikátor sleduje, jakým způsobem podporuje obec vznik sítí NNO, občansky prospěšných společností a dalších subjektů, které přispívají ke VUR.;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření

Zdroj dat
Data MÚ. Stručný verbální popis – principu činnosti sítě (např. dělení témat vzdělávání, aby nedocházelo k zaměření se pouze jedním směrem UR, vytváření konsorcií pro možnost žádat o podporu komplexnějších programů, vzájemná informovanost) subjektů zapojených v rámci „sítě“ a stručný popis podpory ze strany obce (prostory, webové platformy, odborná pomoc).
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru
Posouzení podpory ve vytváření sítí mezi účastníky neformálního vzdělávání a dalšími subjekty jako prostředek pro efektivnější vzdělávání v tématech UR (např. výběr konkrétních témat vzdělávacích programů, vytváření konsorcií pro možnost tvorby komplexnějších vzdělávacích programů, vzájemná informovanost) Cílová hodnota – není stanovena

ANO

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.
Každá pracovní skupina dle potřeby navrhuje témata vzdělávání a aktivity, které by měly být realizovány, proto nedochází k zaměření pouze jedním směrem, témata jsou rovnoměrně rozdělena dle specifických požadavků jednotlivých pracovních skupin. Dále jsou témata vzdělávání a aktivity realizované z projektu vybírány na základě podnětů v evaluačních dotaznících, které účastníci vyplňují po každé vzdělávací aktivitě.
V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.
Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce.

Návodná otrázka 7.2.4.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.2.4.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.1. Zajišťuje obec systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.1.

Výchova, osvěta a vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje je řešena prioritně na jednotlivých MŠ a ZŠ v rámci vzdělávacích programů. Systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje však obec nezajišťuje.

Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny.

Hlavní pracovní skupiny:

PS pro financování
PS čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu žáka
PS pro rovné příležitosti
PS pro základní vzdělávání (podskupiny – přírodní vědy, společenské vědy, polytechnické vzdělávání)
PS pro předškolní vzdělávání (podskupiny – čtenářská a matematická gramotnost, inkluzivní vzdělávání, polytechnická výchova, zdravý životní styl)
PS pro zájmové a neformální vzdělávání

Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce. V rámci aktivit „Zdravého města“ a MA 21 se realizuji tyto akce:

Veřejné fórum
Školní fórum
Veřejné interpelace
Veřejná projednání
Snídaně s podnikateli
Snídaně se zemědělci
Den zdraví
Den země
Do práce na kole
Rožnovský parlament dětí a mládeže
Férová snídaně, aj.

Město Rožnov dále pořádá ve spolupráci s místními organizacemi akce pro rodiny, jako je Pohádkový les, Bezhraniční valašení, Vánoční jarmark, Dny sociálních služeb, Odpoledne pro rodinu, Den seniorů, aj.).

Město Rožnov pod Radhoštěm má vytvořen Strategický plán rozvoje města https://www.roznov.cz/html/soubory/strategicky-plan/sprm.html, jehož cíle jsou monitorovány a vyhodnocovány. V současnosti probíhá zpracovávání zcela nového Strategického plánu rozvoje města a odvětvových koncepcí. Strategický plán města Rožnov pod Radhoštěm je/bude zpracován podle pilířů udržitelného rozvoje (sociální, ekonomický, environmentální) a je/bude rozdělen na 3 části - sociální prostředí (v této části je/bude část vzdělávání a školství), hospodářský rozvoj a fyzické prostředí.

Indikátory

7.3.A Strategické dokumenty obce pro VUR. Indikátor sleduje, jak obec zajišťuje přípravu systematické práce v oblasti VUR. ;

Frekvence – dvou-tříletá.

Jednotky meření
Bez jednotky
Zdroj dat
Data MÚ: Analýza dokumentů systematické činnosti v oblasti VUR v rámci obce – monitoring a vyhodnocování potřeb v oblasti vzdělávání, strategie VUR v dalším období.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení přípravy strategie obce v oblasti vzdělávání jako prostředku pro systematické a efektivní vzdělávání v oblasti UR. Cílová hodnota – existence strategie VUR v obci a způsob jejího vyhodnocování

ANO

Město Rožnov pod Radhoštěm má vytvořen Strategický plán rozvoje města https://www.roznov.cz/html/soubory/strategicky-plan/sprm.html, jehož cíle jsou monitorovány a vyhodnocovány. V současnosti probíhá zpracovávání zcela nového Strategického plánu rozvoje města a odvětvových koncepcí. Strategický plán města Rožnov pod Radhoštěm je/bude zpracován podle pilířů udržitelného rozvoje (sociální, ekonomický, environmentální) a je/bude rozdělen na 3 části - sociální prostředí (v této části je/bude část vzdělávání a školství), hospodářský rozvoj a fyzické prostředí.

Návodná otrázka 7.3.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.2. Nabízí obec odbornou podporu (např. online poradnu, pravidelnou linku pomoci, odpovědní rubriku zpravodaje) občanům při řešení jejich problémů spojených s naplňování principů udržitelného rozvoje (např. pomoc při likvidaci odpadu vč. nebezpečného, poradenství spojené s energetickými úsporami, informace o dobrovolnické práci, biopotravinách a další)?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.2.

Každý občan města se může obrátit na příslušný odbor pro odbornou pomoc ve výše uvedených oblastech. Městský úřad informuje veřejnost zejména pomocí webových stránek města www.roznov.cz. Na webových stránkách města jsou k dispozici aktuální informace týkající se chodu městského úřadu, ale také odkazy na kulturní či sportovní dění ve městě. Město Rožnov má profil na Facebooku a Instagramu. Novinkou v roce 2019 se stal Mobilní rozhlas - chytrá komunikační platforma, která funguje pomocí mobilní aplikace, informuje občany o dění ve městě v oblastech, které si sám občan vybere (krizové, dopravní informace, sportovní a kulturní akce, informace z města ohledně výpadků a poruch inženýrských sítí, pozvánky na veřejná projednání, aj.). Mobilní rozhlas umožňuje městu vytvářet ankety a občanům tato aplikace umožňuje zasílat podněty či náměty na zlepšení. Ve městě je k dispozici turistické informační centrum, které slouží nejen turistům, ale také místním občanům. Dále město informuje své občany pomocí úřední desky, vývěsních ploch a tiskových zpráv (zpravodaj Spektrum Rožnovska) či reportáží (TV Beskyd).

V souvislosti s nouzovým stavem v době epidemie koronaviru zprovoznilo město Rožnov pod Radhoštěm krizovou informační linku pro občany. Tato linka sloužila především k lepší informovanosti o opatřeních, která byla ve městě přijata. Pomoc byla směřována hlavně starším lidem, jak se orientovat v nové, nenadálé situaci, která nastala. Občané se zde mohli dozvědět o případné pomoci nebo sami pomoc nabídnout.

Od roku 2018 mají občané možnost třídit bioodpad v rodinné i panelákové zástavbě. Město opakovaně rozdává tašky na tříděný odpad. Občané v okrajových lokalitách mají možnost třídit odpad do barevných pytlů, které si mohou zdarma vyzvednout na radnici. Místní sběrný dvůr je otevřen 6 dní v týdnu od 8-17:00 hodin. Zde mohou občané odkládat veškerý odpad, včetně bioodpadu, jedlých olejů, nebezpečný odpad atd. Ve městě jsou dále rozmístěny nádoby na textil, vysloužilé elektrospotřebiče a kovy. Město Rožnov pod Radhoštěm se pravidelně umísťuje na předních příčkách v třídění odpadu ve Zlínském kraji, viz soutěž „O keramickou popelnici“ vyhlášenou společností EKO-KOM, pod záštitou Zlínského kraje.

Město zorganizovalo pomocí externí společnosti nákup energií prostřednictvím e-aukce pro občany a firmy, které zahrnovalo i bezplatné poradenství. Účast v aukci byla nezávazná a bezplatná. Dříve zde působilo středisko EKIS (bezplatné energetické poradenství), bylo však občany využíváno minimálně.

V rámci MAP II jsou připraveny i akce se vzdělávací tématikou pro rodiče - akce byly prozatím zaměřeny na komunikaci a konflikty mezi lidmi, školní zralost, jazykovou vybavenost předškolních dětí, digitální technologie vs. děti, rodičovství v době koronavirové či logopedickou pomoc v době koronavirové.

Indikátory

7.3.B Odborná podpora pro občany z hlediska naplňování principů UR. Indikátor sleduje jakou odbornou podporu (např. poradny, linky pomoci, odpovědní rubriku zpravodaje) poskytuje obec občanům v oblasti témat UR.;

Frekvence – roční.

Jednotky meření
Bez jednotky
Zdroj dat
Data MÚ. Analýza podpory občanů, včetně stručného popisu funkce podpory. A zjišťování zájmu občanů o tuto odbornou podporu.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení odborné podpory obce pro občany jako prostředku pro naplňování myšlenek UR prosazovaných na úrovni obce. Poučený občan lépe participuje na jejich prosazování. Cílová hodnota – alespoň jeden druh odborné podpory pro občany snadno dostupný všem cílovým skupinám, který pokrývá témata UR důležitá pro obec.

ANO

Návodná otrázka 7.3.2.

Hodnoceni:

1

Dobrá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.3. Iniciuje obec ať vlastním pořádáním nebo podporou jiných subjektů pořádání osvětových akcí v oblasti udržitelného rozvoje. Pokud ano, jak jsou volena témata pro tuto osvětu? Je součástí rovněž vzdělávání a osvěta veřejnosti pod vedením kvalifikovaného lektora?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.3.

Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce. V rámci aktivit „Zdravého města“ a MA 21 se realizuji tyto akce:

Veřejné fórum (Veřejné fórum je další aktivitou, při které se zapojuje široká veřejnost do rozhodování o důležitých činnostech v　rámci rozvoje města. Na Veřejném fóru byla k　dispozici tematická stanoviště (infrastruktura, energetika a doprava, životní prostředí, veřejný prostor a územní plán, školství a sport, kultura, cestovní ruch a místní ekonomika a sociální oblast, zdravotnictví a bydlení), při kterých občané města mohli diskutovat s　pracovníky radnice i dalšími odborníky na danou oblast. Výstupem je deset uvedených priorit, které se projednají na zastupitelstvu města a následně, společně se všemi na Veřejném fóru navrženými náměty, předají městskému úřadu k　evidenci a řešení.)

Školní fórum (Cílem akce je motivovat a zapojit studenty, aby více přemýšleli o rozvoji a možnostech zlepšení jak ve škole tak i ve městě, probudit zájem o okolí, o vyhledávání informací a naučit studenty přijímané informace kriticky hodnotit. Dále pak je cílem ukázat studentům, že mají možnost vývoj ve svém okolí aktivně ovlivňovat.)

Veřejné interpelace

Veřejná projednání

Snídaně s podnikateli

Snídaně se zemědělci (Setkání zástupců vedení města a městského úřadu se zemědělci. Vlastníci zemědělské půdy, farmáři, producenti, ale také členové Komise životního prostředí při Radě města a Agentury ochrany přírody a krajiny ČR (AOPK) mají možnost debatovat s vedením města o svých činnostech a aktivitách, o možných vylepšeních spolupráce s městem nebo o možnostech zacházení s bioodpadem.)

Den zdraví – (Jak zlepšit péči o své zdraví, jak zdravě jíst nebo jak správně cvičit? Měření tepu, cukru, zdravá káva, měření fyzické kondice, prodej zdravých potravin, první pomoc, ale také cvičení, seznámení se se zdravou a nezdravou stravou nebo přednášky o zdravém způsobu života.)

Den země (Zaměstnanci firem i stovky dětí z　mateřských, základních a středních škol se zapojily do úklidu Rožnova v　rámci akce Den Země. ZO ČSOP Radhošť a Správa CHKO Beskydy připravily také v　parku témata příroda Rožnova a přírodní zahrady a Městské lesy Rožnov pak workshop lesní pedagogiky.)

Do práce na kole (Osvětová akce s cílem motivovat zaměstnance firem k tomu, aby co největší počet cest do zaměstnání absolvovali na kole, pěšky nebo během a aby u udržitelné dopravy posléze zůstali.)

Rožnovský parlament dětí a mládeže

Férová snídaně (Celorepublikový piknikový happening na podporu fairtradových pěstitelů)

Dny sociálních služeb (Součástí je např. také odpoledne pro rodinu, kde si mohou děti a občané připomenout základy bezpečnosti v　silničním provozu, zdravovědy; mohou se dozvědět informace o náhradní rodinné péči, jsou zde pořádány besedy zaměřené na vztahy v　rodině; součástí dnu sociálních služeb je také Rožnovská noc venku (cílem přiblížit bezdomovectví zážitkovou formou); součástí jsou prezentace organizací či např. měření krevního tlaku)

Město Rožnov dále pořádá ve spolupráci s místními organizacemi akce pro rodiny, jako je Pohádkový les, Bezhraniční valašení, Vánoční jarmark, aj.). Dopad akcí vyhodnocován není. Probíhá ale vždy na začátku roku vyhodnocení plánu zlepšování (souhrn aktivit za daný rok).

Aktivity hrazené z projektu MAP II, do kterého jsou zapojeny všechny školy a školská zařízení zřizována městem Rožnov pod Radhoštěm, jsou monitorovány a vyhodnocovány dle podmínek projektu (na každé akci pořádanou projektem jsou rozdány účastníkům evaluační dotazníky, kde hodnotí spokojenost s lektorem, akcí, organizací a píší zde připomínky a náměty na další akce).

Indikátory

7.3.C Osvětové akce UR v obci. Indikátor sleduje, zda obec sama iniciuje osvětové akce zaměřené na UR v obci nebo zda podporuje v této činnosti jiné subjekty.;

V rámci každé konané akce

Jednotky meření
Počet akcí, počet účastníků a monitoring efektivity akce z hlediska účastníků (statisticky vyhodnocené ankety, dotazníky, rozhovory apod.)
Zdroj dat

popis dat: Indikátor sleduje, zda obec sama iniciuje osvětové akce pro veřejnost zaměřené na UR v obci nebo zda podporuje v této činnosti jiné subjekty. Sleduje také způsob výběru témat pro osvětu. Zaměřuje se rovněž na charakter těchto akcí z hlediska vedení, tedy zda jsou některé osvětové a vzdělávací akce nebo jejich části vedeny kvalifikovanými lektory či nikoli a zároveň je prezentováno minimum k UR. Kvalifikovaným lektorem se rozumí odborník na dané téma UR, který na akci zprostředkovává informace ústní formou (nejčastěji v podobě prezentace či workshopu).

Data MÚ resp. data organizátorů akcí. Analýza programů obce (podporovaných subjektů) z hlediska náplně – zaměření se na témata UR důležitá pro obec. Počet účastníků na jednotlivých akcích a vyhodnocení efektivity akce z hlediska účastníků (pochopení významu akce, zvýšení zájmu o problematiku apod.)

Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v pořádání nebo podpoře osvětových akcí jako podpora neformálního a informálního vzdělávání obyvatel v obci. Cílová hodnota – není stanovena

ANO

Obec iniciuje sama pořádání osvětových akcí zaměřených na UR a také podporuje prostřednictvím programové podpory v této činnosti jiné subjekty.

Návodná otrázka 7.3.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.4. Je vyhodnocován dopad akcí z hlediska působnosti na obyvatele? ( anketa, dotazník)

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.4.

V rámci MAP II vyplňují účastníci všech akcí evaluační dotazník, na základě kterého se zjišťuje zpětná vazba a spokojenost s akcemi, dále probíhají ankety prostřednictvím Mobilního rozhlasu, dopad akcí lze také částečně vyčíst z reakcí na Facebooku.

Co se týče akcí pořádaných městem, tak zde je evidován počet účastníků (u akcí, kde je možné nechat podepsat prezenční listinu). Dopad akcí vyhodnocován není. Probíhá ale vždy na začátku roku vyhodnocení plánu zlepšování (souhrn aktivit za daný rok).

Indikátory

7.3.C Osvětové akce UR v obci. Indikátor sleduje, zda obec sama iniciuje osvětové akce zaměřené na UR v obci nebo zda podporuje v této činnosti jiné subjekty.;

V rámci každé konané akce

Jednotky meření
Počet akcí, počet účastníků a monitoring efektivity akce z hlediska účastníků (statisticky vyhodnocené ankety, dotazníky, rozhovory apod.)
Zdroj dat

popis dat: Indikátor sleduje, zda obec sama iniciuje osvětové akce pro veřejnost zaměřené na UR v obci nebo zda podporuje v této činnosti jiné subjekty. Sleduje také způsob výběru témat pro osvětu. Zaměřuje se rovněž na charakter těchto akcí z hlediska vedení, tedy zda jsou některé osvětové a vzdělávací akce nebo jejich části vedeny kvalifikovanými lektory či nikoli a zároveň je prezentováno minimum k UR. Kvalifikovaným lektorem se rozumí odborník na dané téma UR, který na akci zprostředkovává informace ústní formou (nejčastěji v podobě prezentace či workshopu).

Data MÚ resp. data organizátorů akcí. Analýza programů obce (podporovaných subjektů) z hlediska náplně – zaměření se na témata UR důležitá pro obec. Počet účastníků na jednotlivých akcích a vyhodnocení efektivity akce z hlediska účastníků (pochopení významu akce, zvýšení zájmu o problematiku apod.)

Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v pořádání nebo podpoře osvětových akcí jako podpora neformálního a informálního vzdělávání obyvatel v obci. Cílová hodnota – není stanovena

ANO

Obec iniciuje sama pořádání osvětových akcí zaměřených na UR a také podporuje prostřednictvím programové podpory v této činnosti jiné subjekty.

Návodná otrázka 7.3.4.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.4.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.5. Jsou pokryty vzdělávacími akcemi všechny cílové skupiny populace obce?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.5.

Akce jsou programově bohaté a zaměřeny na všechny věkové kategorie.

Veřejné fórum - cílová skupina občané

Školní fórum - cílová skupina žáci

Veřejné interpelace - cílová skupina občané

Veřejná projednání - cílová skupina občané

Snídaně s podnikateli – cílová skupina podnikatelé

Snídaně se zemědělci - cílová skupina zemědělci

Den zdraví - cílová skupina občané

Den země – cílová skupina zaměstnanci firem a děti z　mateřských, základních a středních škol

Den seniorů - cílová skupina senioři

Do práce na kole – cílová skupina zaměstnanci firem

Rožnovský parlament dětí a mládeže – cílová skupina žáci

Férová snídaně - cílová skupina občané, pěstitelé

Dny sociálních služeb – cílová skupina poskytovatelé a příjemci sociálních služeb, rodiny

Aktivity v　rámci MAP II – cílová skupina pedagogové a vedení škol, rodiče, děti a žáci

Indikátory

7.3.D Oslovení všech cílových skupin v rámci VUR. Indikátor sleduje, zda osvětovými akcemi a dalšími činnostmi obce jsou zasaženy všechny cílové skupiny v obci, či ne.;

Frekvence – roční

Jednotky meření
Procento aktivitami oslovených obyvatel v jednotlivých cílových skupinách.
Zdroj dat
Data MÚ resp. data organizátorů akcí. Rozbor jednotlivých aktivit z hlediska cílových skupin obyvatel obce (např. věkových skupin), jež jsou aktivitami osloveny.
Frekvence zjišťovaní
Doplňkový indikátor
Význam indikátoru
Posouzení efektivity osvětových akcí jako podpora neformálního a informálního vzdělávání obyvatel v obci z hlediska oslovení všech cílových skupin. Cílová hodnota – stoupající trend zájmu jednotlivých cílových skupin a zahrnutí všech cílových skupin do aktivit obce z hlediska UR

ANO

Návodná otrázka 7.3.5.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.5.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.6 Jsou pracovníci místní samosprávy a úřadu vzděláváni v oblasti UR, MA21 a souvisejících tématech? (Návodná otázka je povinná pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21)

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.6

Indikátory

7.3.E Vzdělávání místní samosprávy a úřadu v UR, MA21 a souvisejících tématech. (Indikátor je hlavní (povinný) pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21. Realizátoři v kategorii C dokládají v rámci plnění Kritérií MA21);

Jednotky meření
Data MÚ. Analýza programů vzdělávání a osvěty obce – probíraná témata v závislosti na potřebách úřadu/municipality, kvalifikace lektora ke vzdělávání. Počet účastníků na jednotlivých akcích a vyhodnocení efektivity akce z hlediska účastníků (pozorování, dotazníky, rozhovory apod.).
Zdroj dat
Indikátor sleduje, zda obec pořádá vzdělávací osvětové akce pro pracovníky úřadu a samosprávy zaměřené na UR, MA 21 a témata s tím související. Zaměřuje se rovněž na charakter těchto akcí z hlediska vedení, tedy zda jsou osvětové a vzdělávací akce vedeny kvalifikovanými lektory či nikoli. Kvalifikovaným lektorem se rozumí odborník na dané téma UR, který na akci zprostředkovává informace ústní formou (nejčastěji v podobě prezentace či workshopu).
Frekvence zjišťovaní
1x za 4 roky
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v pořádání vzdělávacích a osvětových akcí v oblasti UR, MA21 a souvisejícími tématy, které jsou specificky zaměřené na místní samosprávu a úřad. Kvalita vzdělávání je zajištěna jednak vhodnou volbou témat pro municipalitu, jednak kvalifikovaným lektorem.

Návodná otrázka 7.3.6

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.6

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.3.7 Účastní se koordinátor/ka MA21 v obci pravidelných školení MŽP, případně dalších školení dle stanoveného profilu koordinátora? (Návodná otázka je povinná pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21. Realizátoři v kategorii C dokládají v rámci plnění Kritérií MA21))

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.3.7

Indikátory

7.3.F Školení koordinátora MA21. (Indikátor je hlavní (povinný) pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21. Realizátoři v kategorii C dokládají v rámci plnění Kritérií MA21));

Jednotky meření
Data MÚ. Přehled jednotlivých školení, jichž se koordinátor/ka účastnil/a a účastní v průběhu posledních tří let a zhodnocení získaných znalostí a dovedností vzhledem k profilu koordinátora. Pokud je koordinátor/ka ve své funkci kratší dobu, předkládá podklady za období své působnosti ve funkci koordinátora/ky
Zdroj dat

ndikátor sleduje, zda se koordinátor/ka MA21 účastní pravidelně školení v oblasti UR, MA21 a dalších typů školení, která mu/jí zvyšují kvalifikaci dle stanoveného profilu koordinátora.
Pozn.: Pokud jsou nebo budou pro koordinátora za strany MŽP stanovena konkrétní povinná školení, je potřeba ve vzdělávání postupovat tak, aby podmínky MŽP byly splněny.

Frekvence zjišťovaní
1x za rok
Význam indikátoru
Koordinátor/ka MA21 je osobou, která se intenzivně zabývá procesy MA21 na úrovni obce i úřadu. Tyto procesy koordinuje, sleduje a vyhodnocuje a na základě svých závěrů navrhuje způsoby řešení problémů, inovace a další postup MA21. Z tohoto důvodu je zásadní, aby měl/a širokou paletu znalostí a dovedností odborných i tzv. soft skills. Ty jsou specifikovány v profilu koordinátora/ky MA21 (odkaz na web).

Návodná otrázka 7.3.7

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.3.7

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.4.1. Existují v obci „komunitní centra“ pro různé cílové skupiny (např. kluby pro matky s dětmi, seniory)? Pokud ano, zvyšuje se počet obyvatel, kteří tato centra využívají?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.4.1.

V Rožnově pod Radhoštěm funguje řada komunitních center pro různé cílové skupiny, některé z nich mají spíše povahu sociální služby, ale také je zde uvádíme. Na základě průzkumu, který jsme provedli mezi těmito centry, bylo zjištěno, že počet obyvatel, kteří tato centra využívají, je stabilní, popř. má mírně vzrůstající tendenci.

Iskérka – organizace pomáhá lidem s duševním onemocněním znovu nalézt vlastní síly k naplnění života v oblasti vztahů, zájmů, bydlení a práce tak, aby mohli žít spokojeně, samostatně a důstojně.
Charita Valašské Meziříčí - denní stacionář Radost - je určen lidem, kteří kvůli svému zdravotnímu stavu obtížně zvládají pobyt doma bez pomoci dalšího člověka. Klienty jsou lidé starší 50 let, kteří jsou špatně pohybliví nebo mají různě závažné poruchy orientace.
Charita Valašské Meziříčí - Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež TRIUMF klub - je určen pro všechny mladé lidi, které už nebaví jen tak se poflakovat a hledají místo, kde by našli bezpečí, podporu a porozumění nebo chtějí svůj volný čas trávit v kolektivu svých vrstevníků. Mohou zde přijít všichni mladí lidé od 10 do 21 let, kteří se potýkají s problémy, se kterými si sami nevědí rady, mají spoustu otázek a hledají na ně odpovědi. Klienti zde mohou využít různé volnočasové aktivity, jako jsou stolní fotbálek, stolní tenis, hudební nástroje a řadu dalších společenských her. V rámci různých akcí, které jsou v klubu pořádány, se klienti mohou účastnit tematických přednášek, promítání filmů, výletů, sportovních a výtvarných aktivit.
Základní organizace ČSZ – Spolek Rožnovských žen - činnost je zaměřena zejména na život žen a jejich rodin, vzdělávání a poznávání, fyzické dovednosti a také na životní prostředí města.
Kamarád Rožnov - sociálně terapeutická dílna poskytující ambulantní služby sociální prevence cílové skupině dospělých osob se sníženou soběstačností z důvodu zdravotního postižení, které nemohou být ze zdravotních důvodu umístitelné na trhu práce.
ONŽ - Poradna Rožnov - poskytuje 5 základních činností, a to odborné sociální poradenství, sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi, telefonickou krizovou pomoc, preventivní přednáškovou činnost pro základní a střední školy a komunitní setkávání rodičů a prarodičů s dětmi v Mateřském centru Domeček. Sociálně-právně-psychologické poradenství je určeno jednotlivcům ve věku 16-80 let, kteří řeší tíživou situaci ve vztazích a rodičovství, dluhy, závislost na drogách nebo alkoholu, aj. V rámci poradenství je poskytována také rodinná mediace. Sociálně aktivizační služby jsou určeny rodinám s nezletilými dětmi, které jsou pro nedostatečnou péči či z jiných důvodů vyhodnoceny jako ohrožené děti podle § 6 Zákona o sociálně právní ochraně dětí. Jedná se o sociální práci v přirozeném prostředí rodiny, která je dlouhodobější (až 1 rok i déle) a napomáhá řešit rodičům jejich životní situaci ve prospěch jejich dětí. Telefonická krizová pomoc je poradensko-terapeutická podpora určená lidem v krizi, kdy se jedná o nadregionální službu v rámci ČR.
Klub seniorů Rožnov pod Radhoštěm - poskytuje seniorům kontakt se společenským prostředím, duševní a tělesné aktivity (pohyb v přírodě i pod střechou, kulturní a společenská činnost, vzdělávací a přednášková činnost, péče o zdraví a další).
Mamila - cílem rodinného centra je nabídnout rodičům v očekávání, rodinám s malými dětmi, ale i prarodičům, zázemí, kde je možnost aktivně společně trávit čas. Je zde zajištěna možnost setkávat se a komunikovat s jinými rodinami, účastnit se pohybových, hudebních či vzdělávacích programů nebo se nechat inspirovat péčí o děti. V rodinném centru Mamila je k dispozici dětská skupina Mamiláček (pro děti od 1 roku), cvičení rodičů s dětmi, poradna psychomotorického vývoje, kurzy správné manipulace, keramika pro rodiče s dětmi, cvičení jogafit pro maminky s dětmi, cvičení pro těhotné, přednášky a semináře, týden respektu k porodu, ženský kruh, hernička, aj. Mamila také spolupracuje s Domovem pro seniory, kam chodí na návštěvy nebo vyrábí přáníčka pro všechny obyvatele. Dále se rodinné centrum účastní projektů jako např. Ježíškova vnoučata, Krabice od bot nebo také pořádá Vánoční radost.
Elim - denní centrum Rožnov - posláním služby je poskytnout lidem bez přístřeší zázemí, kde mohou důstojným způsobem naplňovat své základní životní potřeby a nalézt pomoc při řešení nepříznivé sociální situace, služba je určena pro muže a ženy starší 18 let, kteří se z různých důvodů ocitli bez střechy nad hlavou a žijí nebo přespávají na ulici či v jiných provizorních podmínkách. Mimo jiné zde funguje také noclehárna určená osobám bez přístřeší. V noclehárně je možné přenocovat, provést osobní hygienu a řešit svou nepříznivou situaci.

Indikátory

7.4.A Komunitní centra v obci. Indikátor sleduje, zda v obci existují komunitní centra pro různé cílové skupiny (mateřské kluby, kluby pro seniory, nízkoprahová centra apod.).;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření
Struktura komunitních center a trend návštěvnosti (absorpční kapacita komunitních center s ohledem na cílové skupiny)
Zdroj dat
Data MÚ, resp. příslušných komunitních center. Rozbor struktury komunitních center z hlediska cílových skupin – zda jsou rovnoměrně pokryty všechny důležité cílové skupiny a trend návštěvnosti těchto center.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v podpoře komunitních center v obci jako podpora neformálního a informálního vzdělávání obyvatel v obci a jako prostředek pro vytváření pozitivních sociálních vazeb mezi obyvateli obce. Cílová hodnota – existence komunitních center (zařízení pro konání různých typů aktivit – kulturních, vzdělávacích, atp. - pro určitou komunitu) pro všechny potřebné cílové skupiny v obci a dostatečná absorpční kapacita center.

ANO

V Rožnově pod Radhoštěm funguje řada komunitních center pro různé cílové skupiny, některé z nich mají spíše povahu sociální služby, ale také je zde uvádíme. Na základě průzkumu, který jsme provedli mezi těmito centry, bylo zjištěno, že počet obyvatel, kteří tato centra využívají, je stabilní, popř. má mírně vzrůstající tendenci.

Návodná otrázka 7.4.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.4.1.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.4.2. Existují v obci sportoviště, které je možné volně využívat pro neorganizované sportovní aktivity?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.4.2.

Město Rožnov pod Radhoštěm má na svém území řadu dětských hřišť i sportovišť. Dále se zde nachází workoutová hřiště či skate park.

Pro neorganizované sporty slouží i sportovní areály městských společností – krytý bazén, letní koupaliště, zimní stadion.

Zařízení jako např. Krytý bazén či většina tělocvičen v Rožnově p. R. jsou bezbariérové.

Na území města není v současné době stabilní dopravní hřiště.

V rámci Klubu seniorů probíhá pravidelně cvičení, jóga, bowling, TAI CHI a senioři mají také zvýhodněný vstup na Krytý bazén.

Město nesleduje vytíženost hřišť a zařízení. V rámci pravidelné údržby herních prvků má město představu, která hřiště jsou využívána více a která méně. V případě záměru realizovat stavbu nového hřiště by byla jistě vyhlášena anketa mezi obyvateli, například pro kterou věkovou kategorii dětí hřiště vybavit a podobně. V současnosti obměňujeme dosloužilé herní prvky většinou kus za kus v podobné skladbě (vzhledem k potřebnému prostoru každého prvku).

Dětská hřiště na území města Rožnov pod Radhoštěm

Hřiště	Adresa	Popis
Záhumení (u zemního valu)	ul. Partyzánská	konstrukce se skluzavkou, pískoviště, vahadlová houpačka, kladina rovná, houpadlo na pružině, lavička 2ks
Záhumení	ul. J. Fučíka	houpadlo na pružině, rozhledna se skluzavkou, čtvercová cvičná stěna, pískoviště, lavička 3ks
5. května	ul. 5. května č. p. 1553	pískoviště, vahadlová houpačka, lavička, houpadlo na pružině
Horská	ul. Horská č. p. 1731	skluzavka, prolézačka „A“
Láz	ul. Kulturní	školní tabule 2ks, lanový herní prvek, lavička 5ks, lezecká sestava, houpací hnízdo
Láz (zóna A)	ul. Kulturní	lanový mostek, pískoviště, vláček s mašinkou a 4 vagonky, rozhledna se skluzavkou, houpadlo na pružině
Láz (zóna B)	ul. Kulturní	kůly pro přeskok a přecházení, pískoviště 3x3m šplhací sestava čtvercová, kladina rovná, řetězová dvojhoupačka s prolézačkou, Kolotoč, houpadlo na pružině, lavička 4ks
Tyršovo nábřeží	Tyršovo nábřeží č. p. 1706	skluzavka
Meziříčská	ul. Meziříčská	věžička se skluzavkou, pískoviště se zakrytím, houpadlo na pružině 2ks, lavička 4ks
ČSA	ul. ČSA č. p. 1243/1244	skluzavka, vahadlová houpačka, dvojitá hrazda
1. máje	1. máje za č. p. 1353	rozhledna se skluzavkou, vahadlová houpačka, houpačka se sedátkem, lavička 4ks, čtvercová cvičná stěna, houpadlo na pružině 2ks, kolotoč, lanový prvek čtverec, pískoviště, prolézací stěna „A“
ČSA	ul. ČSA	kolotoč, pískoviště se zakrytím, vahadlová houpačka, houpadlo na pružině
Svazarmovská	ul. Svazarmovská za č. p. 1693	prolézačka, pískoviště
Borová	ul. Borová za č. p. 1576	konstrukce se skluzavkou, houpadlo na pružině, vahadlová houpačka, lanový most s hnízdem, kolotoč na stání, pískoviště 2x2m
Svazarmovská	ul. Svazarmovská č. p. 1574	šplhací sestava, skákací panák, řetězová dvojhoupačka lavička 4ks
Dubková	ul. Dubková za č. p. 1540	konstrukce se žebříkem a lanem, vahadlová houpačka, korfbalový koš, houpadlo na pružině pískoviště
Tyršovo nábřeží	Tyršovo nábřeží	konstrukce se skluzavkou, pískoviště, korfbalový koš, vahadlová houpačka, nízkopodlažní kolotoč houpadlo na pružině
Lesní	ul. Lesní 2330	houpačka, pískoviště šestihran, prolézačka, houpadlo na pružině
Zemědělská	ul. Zemědělská 1160	dvojhoupačka, věž se skluzavkou, šplhací sestava houpadlo na pružině 2x
Hážovice	Hážovice	kolotoč na stání, kovový, věž se skluzavkou – malá, houpadlo na pružině, lavička 2x
Městský park	Městský park za ZUŠ	přírodní hřiště

Sportoviště v majetku města a ve vlastnictví obchodních společností založených městem

	Sportoviště	Provozované sportovní aktivity	Vlastník, provozovatel
Sportoviště v majetku města a ve vlastnictví obchodních společností založených městem	Krytý bazén	plavecké sporty, aquabely, plavání pro veřejnost	KRYTÝ BAZÉN Rožnov spol. s r.o.
	Zimní stadion	hokej, bruslení veřejnosti, bruslení MŠ a ZŠ, krasobruslení, badminton	KOMERČNÍ DOMY ROŽNOV, spol. s r.o.
	Veřejné venkovní (workoutové) hřiště Bučiska	workout	KOMERČNÍ DOMY ROŽNOV, spol. s r.o.
	Veřejné venkovní (workoutové) hřiště Kulturní	workout	Město Rožnov pod Radhoštěm
	Veřejné venkovní (workoutové) hřiště Letenská	workout	Město Rožnov pod Radhoštěm
	Letní koupaliště	plavání pro veřejnost, plážový volejbal, vodní kopaná, ruské kuželky	KRYTÝ BAZÉN Rožnov, spol. s r.o.
	Cyklostezka Bečva	jízda na kole, jízda na in-line bruslích, běžecké lyžování	Město Rožnov pod Radhoštěm
	Skatepark	jízda na skateboardu, in-line bruslích, BMX kolech	KOMERČNÍ DOMY ROŽNOV, spol. s r.o.
	Víceúčelové sportoviště Letenská	míčové hry, atletika, in-line bruslení, běh	Město Rožnov pod Radhoštěm
	Víceúčelové sportoviště ZŠ Videčská	míčové hry, atletika, in-line bruslení, běh	Město Rožnov pod Radhoštěm
	Víceúčelové hřiště Kramolišov	míčové hry, workout, dětské herní prvky	Město Rožnov pod Radhoštěm

Sportoviště v majetku TJ a sportovních spolků

	Sportoviště	Provozované sportovní aktivity	Vlastník, provozovatel
Sportoviště v majetku TJ a sportovních spolků	Lyžařský areál klasického lyžování na Bučiskách	severská kombinace, skoky na lyžích, střelba	TJ Rožnov pod Radhoštěm, spolek
	Tělocvična TJ Rožnov pod Radhoštěm (Sokolovna)	gymnastika, sport pro všechny, míčové hry, stolní tenis	TJ Rožnov pod Radhoštěm, spolek
	Sportovní centrum při Hotelu Stadion	posilování	TJ Rožnov pod Radhoštěm, spolek
	Tenisový areál na ulici Videčská	tenis	Tenis Training Camp, o.s.
	Tenisový areál v městském parku	tenis	Tenisový klub Rožnov pod Radhoštěm
	Střelnice na Dolních Pasekách	střelba	ČSS, z.s. – sportovně střelecký klub Rožnov
	Tenisové kurty u fotbalového stadionu	tenis	Rožnovský tenisový klub, z.s.
	Fotbalový areál (Pod Strání)	fotbal	Fotbalový klub FC Rožnov

Sportoviště v majetku podnikatelských subjektů

	Sportoviště	Provozované sportovní aktivity	Vlastník, provozovatel
Sportoviště v majetku podnikatelských subjektů	Sportovní a zábavní centrum GIBON PARK	různé formy sportovního využití	KRISTEK s.r.o.
	Sportovní hala u hotelu Energetik	tenis, badminton	Forman Adamec a.s.
	Sportoviště v rámci areálu Hotelu Relax	fitness, plávání veřejnosti, tenis, volejbal, minigolf, bowling, billiard	Hotel Relax, a.s.
	Sportovní areál při Camping Rožnov	plávání veřejnosti, tenis, volejbal, minikopaná, badminton, stolní tenis	Camping Rožnov, spol. s r.o.
	Sportovní komplex FittSport Rožnov	fitness, bowling	Pavel Zeť
	Relaxační centrum v Hotelu Eroplán	fitness, skoky na trampolínách	Hotel Eroplán, a.s.
	Pole dance studio	pole dance	FIT CLUB JANA
	Sport centrum LIFT & FIT	fitness	Sport centrum LIFT & FIT
	Kuželna při Restauraci Kuželna	bowling	Restaurace Kuželna, s.r.o.
	Paintballové hřiště	paintball	RPR Paintball
	Golfové hřiště	golf, tenis, běžecké lyžování	Valašský golfový klub spol. s r.o.
	Multifunkční gym (Box-fit-gym)	individuální tréninky, kruhové tréninky, kondiční box, sebeobrana, jóga	Erik Bártek
	Sportovní hala (Synot TIP HALL)	tenis, squash, badminton	Ing. Josef Kramoliš
	Jezdecký areál Bučiska	jezdecký sport, jízdy pro veřejnost	Ranč Bučiska – Radek Žíla
	Jezdecký areál Hradisko	jezdecký sport, jízdy pro veřejnost	Rožnovský jezdecký areál s.r.o.
	Tenisový kurt u zimního stadionu	tenis	IZOLTING MORAVIA s.r.o.
	Sportovní komplex Body Centrum Rožnov	fitness, ricochet	Body centrum Rožnov

Indikátory

7.4.B Volně přístupná sportoviště v obci. Indikátor sleduje přístupnost sportovišť v obci, jejich strukturu, z hlediska struktury obyvatelstva a jejich využití. Struktura sportovišť vzhledem ke struktuře obyvatel a jejich využití (absorpční kapacita sportovišť s ohledem na cílové skupiny);

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření

Zdroj dat
Data MÚ, resp. příslušných „správců“ sportovišť. Rozbor struktury sportovišť vzhledem ke struktuře obyvatelstva a posouzení faktu, zda není absorpční kapacita nadbytečná nebo naopak nedostatečná.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v podpoře sportovního vyžití na volně přístupných sportovištích v obci jako podpora vytváření pozitivních sociálních vazeb mezi obyvateli obce a podpora utváření jejich zdravého životního stylu. Cílová hodnota – existence volně přístupných sportovišť v takové struktuře, která absorpční kapacitou odpovídá cílovým skupinám v obci.

ANO

Město Rožnov pod Radhoštěm má na svém území řadu dětských hřišť i sportovišť. Dále se zde nachází workoutová hřiště či skate park.
Pro neorganizované sporty slouží i sportovní areály městských společností – krytý bazén, letní koupaliště, zimní stadion.
Na území města není v současné době stabilní dopravní hřiště.

Návodná otrázka 7.4.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.4.2.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7.4.3. Realizuje obec volnočasové aktivity občanů tak, aby nedocházelo ke zbytečnému poškozování okolního prostředí? Podporuje obec sportovní kluby a jinou zájmovou činnost určenou pro rozličné cílové skupiny?

STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU

INDIKATORY

SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY

HODNOCENI OPONENTA

Navodná otázka 7.4.3.

Při organizování akcí pro volnočasové aktivity ve volném prostoru v majetku města je nutný souhlas města – odboru správy majetku s vyjádřením, že nedojde k poškození okolního prostředí a po akci bude prostor uveden do původního stavu. Dále je nutné zajistit svoz odpadu. Je požadováno dodržení norem k ochraně zeleně, zajištění pořádku a uvedení ploch do původního stavu.

Pro cyklisty jsou budovány cyklostezky a cyklotrasy, ty jsou využívány také pro jízdu na in-line bruslích. Podél tras jsou umístěny odpadkové koše. Dětská hřiště jsou opatřena provozními řády a odpadkovými koši.

Sportovní kluby jsou podporovány finančně formou každoročních dotací (programová podpora), město poskytuje záštitu nad konáním některých sportovních akcí.

T klub - kulturní agentura, příspěvková organizace (příspěvková organizace zřízená městem) používá na veřejných akcích vratné kelímky, které by bylo možné zapůjčit i, v případě potřeby, na akce pořádané městem.

Do konce července bude Sdružení Mikroregion Rožnovsko, jehož je město Rožnov pod Radhoštěm součástí, žádat o dotaci ze 122. výzvy OPŽP na „Vybudování infrastruktury předcházení vzniku jednorázového nádobí a obalů“. Součástí žádosti bude příloha „Analýza potenciálu produkce odpadů v zájmové oblasti materiálových toků“. V rámci projektu bude žádáno o vratné kelímky, příbory, tácky, nádobí, porcelánové misky, talířky, aj. nádobí + cca 15 000 kelímků. Nádobí bude ve vlastnictví Sdružení Mikroregion Rožnovsko a většinu z věcí bude mít ve správě T klub – kulturní agentura pro jeho akce, ale určitě bude možnost zapůjčení pro město, případně okolní obce.

Město Rožnov pod Radhoštěm – programová podpora

Program I - PODPORA ZABEZPEČENÍ JEDNORÁZOVÝCH AKTIVIT A AKCÍ

Důvodem vyhlášení Programu I je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které samy provádějí (realizují) nebo organizují a zajišťují jednorázové aktivity a akce, které napomáhají rozvoji a uspokojování potřeb občanů města (zejména dětí a mládeže) a jsou veřejně prospěšné pro město v rámci a v mezích relevantních činností v oblastech:

a) sport,

b) kultura,

c) životní prostředí,

PROGRAM II - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PROVOZNÍCH NÁKLADŮ SPOLKŮ, V JEJICHŽ VLASTNICTVÍ JSOU SPORTOVNÍ ZAŘÍZENÍ

Důvodem vyhlášení Programu II je systémově přispět na provozní náklady spolků, které jim vznikají v souvislosti s provozováním sportovních zařízení v jejich vlastnictví.

PROGRAM III - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PRONÁJMU SPORTOVNÍCH ZAŘÍZENÍ

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit činnost spolků, které zajišťují, organizují a provozují pravidelné sportovní a tělovýchovné aktivity dětí a mládeže.

PROGRAM IV - PODPORA PRAVIDELNÉHO SPORTU DĚTÍ A MLÁDEŽE

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit pravidelné sportovní, pohybové a tělovýchovné činnosti dětí a mládeže.

PROGRAM V - PODPORA ORGANIZAČNÍHO ZAJIŠTĚNÍ ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ŽIVOTA A AKTIVIT SENIORŮ

Důvodem vyhlášení Programu V je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které organizují a zajišťují zvyšování kvality života seniorů na území města a zabezpečují jednorázové aktivity a akce, které příznivě napomáhají k jejich aktivnímu způsobu života.

PROGRAM VI - ČÁSTEČNÁ ÚHRADA PRONÁJMU PROSTOR PRO ZABEZPEČENÍ KULTURNÍCH PROGRAMŮ A VYSTOUPENÍ

Důvodem vyhlášení programu je úsilí města systémově podpořit kulturní aktivity a činnosti spolků působících v oblasti kultury na území města.

PROGRAM VII - PODPORA KOMUNITNÍHO ŽIVOTA

Důvodem vyhlášení Programu VII je úsilí města systémově podpořit činnost právnických a fyzických osob, které samy provádějí (realizují) nebo organizují a zajišťují podporu komunitního života občanů, které napomáhají k rozvoji a uspokojování potřeb občanů města (zejména dětí a mládeže, rodin s dětmi a seniorů) a jsou veřejně prospěšné pro město v rámci a v mezích relevantních činností. Jedná se např. o podporu činnosti jednotlivých komunit při realizaci sociálně kulturních, výchovně vzdělávacích, volnočasových aktivit, při osvětě a informačních aktivitách pro zdravý životní styl, při aktivitách vedoucích k oživení veřejného prostoru a ke zkvalitnění sousedských vztahů.

PROGRAM VIII - PODPORA VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ

Důvodem vyhlášení Programu VIII je úsilí města systémově podpořit aktivity žadatelů realizujících vzdělávání, výchovu a osvětu pro občany města a které zároveň povedou:

k pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu z odpovědnosti a smyslem pro sociální soudržnost,
k pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti,
k utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého,
k poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku,
k získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a bezpečnosti a ochrany zdraví,
k rozvoji osobností občanů vycházejících z mravních a duchovních hodnot a směřující ke zvýšení jejich poznávacích a sociálních kompetencí.

Indikátory

7.4.C Volnočasové aktivity občanů. Indikátor sleduje strukturu volnočasových aktivit podporovaných obcí. Zároveň je vyhodnocováno, zda u konkrétních, relevantních volnočasových aktivit nedochází při jejich provozování k nadbytečnému poškozování životního prostředí.;

Frekvence – dvouletá

Jednotky meření
Struktura volnočasových aktivit vzhledem ke struktuře obyvatel obce a jejich návštěvnost (absorpční kapacita volnočasových aktivit s ohledem na cílové skupiny)
Zdroj dat
Data MÚ. Rozbor struktury volnočasových aktivit vzhledem ke struktuře obyvatelstva a posouzení faktu, zda absorpční kapacita není nadbytečná nebo naopak nedostatečná.
Frekvence zjišťovaní
Hlavní indikátor
Význam indikátoru
Posouzení iniciativy obce v podpoře volnočasových aktivit obyvatel a jejich struktura s ohledem na jednotlivé cílové skupiny obyvatel v obci. Cílová hodnota – existence volnočasových aktivit v takové struktuře, která absorpční kapacitou odpovídá cílovým skupinám v obci.

ANO

Při organizování akcí pro volnočasové aktivity ve volném prostoru v majetku města je nutný souhlas města – odboru správy majetku s vyjádřením, že nedojde k poškození okolního prostředí a po akci bude prostor uveden do původního stavu. Dále je nutné zajistit svoz odpadu. Je požadováno dodržení norem k ochraně zeleně, zajištění pořádku a uvedení ploch do původního stavu.
Pro cyklisty jsou budovány cyklostezky a cyklotrasy, ty jsou využívány také pro jízdu na in-line bruslích. Podél tras jsou umístěny odpadkové koše. Dětská hřiště jsou opatřena provozními řády a odpadkovými koši.
Sportovní kluby jsou podporovány finančně formou každoročních dotací (programová podpora), město poskytuje záštitu nad konáním některých sportovních akcí.
T klub - kulturní agentura, příspěvková organizace (příspěvková organizace zřízená městem) používá na veřejných akcích vratné kelímky, které by bylo možné zapůjčit i, v případě potřeby, na akce pořádané městem.

Návodná otrázka 7.4.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

Návodná otázka 7.4.3.

Hodnoceni:

0

Uspokojivá

Trend:

První audit

Trend nehodnocený

7 – Vzdělávání a výchova
1) Formální hodnocení Auditu udržitelného rozvoje
OTÁZKA	HODNOCENÍ
Existují připomínky a náměty k přehlednosti a srozumitelnosti Auditu UR?	Vyjádření auditora
Je Audit UR kompletní, dává odpověď na všechny návodné otázky?	Vyjádření auditora
Využívá Audit UR povinné a doporučené indikátory?	Vyjádření auditora
2) Vyhodnocení stavu sledovaných oblastí udržitelného rozvoje
Rekapitulace auditu UR
STRUČNÝ POPIS DOSAVADNÍHO VÝVOJE A AKTUÁLNÍHO STAVU	SEBEHODNOCENÍ MUNICIPALITY	HODNOCENI OPONENTA
Celkové hodnoceni oblasti: 7.1 Realizace a podpora vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí případně jiným zřizovatelem.	Oblast 7.1 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený Jednou ročně mohou předložit příspěvkové organizace města (školy a školská zařízení) žádosti zřizovateli na projekty v níže uvedených oblastech: Žádost o navýšení provozního příspěvku na podporu sebevzdělávání učitelů ZŠ (oblasti - čtenářská/informační/digitální gramotnost a kritické myšlení, finanční gramotnost, moderní dějiny, lokální (po)vědomí, rozvoj emoční a sociální inteligence žáků, ostatní) Žádost o navýšení provozního příspěvku škole (MŠ, ZŠ) nebo SVČ na projekt (oblasti – lokální povědomí, udržitelný rozvoj a projekt Zdravé město, mezigenerační spolupráce, informační a digitální gramotnost, jiné) Město poskytuje školám zřizovaným městem také prostředky na spolufinancování dotačních projektů (např. Podpora ekologických aktivit v kraji, Přírodní zahrady). V rámci projektu MAP II je realizována řada vzdělávacích akcí (pro rodiče i pedagogy), probíhá také setkávání škol s místními podnikatelskými subjekty (za účelem např. poskytnutí přebytečných materiálů školám). Veškeré vzdělávací aktivity jsou zdarma (realizátorem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko, projekt je spolufinancován obcemi ORP Rožnov pod Radhoštěm). Město Rožnov pod Radhoštěm poskytuje zdarma projektu prostory pro konání setkání pracovních skupin a zdarma propaguje akce projektu na Facebooku a webových stránkách města.	Oblast 7.1 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený
Celkové hodnoceni oblasti: 7.2 Podpora NNO a dalších institucí zajišťujících neformální vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje.	Oblast 7.2 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený Výchova, osvěta a vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje je řešena prioritně na jednotlivých MŠ a ZŠ v rámci vzdělávacích programů. Systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje však obec nezajišťuje. Na území obce funguje řada organizací, které se zabývají mj. problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj, jejich činnost však není obcí vyhodnocována. Město prostřednictvím programové podpory dle předem stanovených a jasných pravidel poskytuje finanční prostředky NNO a dalším institucím. Organizace na podporu neformálního vzdělávání pro UR mohou čerpat finanční prostředky z různých programů programové podpory a také tak činí. Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny. Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce.	Oblast 7.2 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený
Celkové hodnoceni oblasti: 7.3 Vytvoření programu vzdělávání, výchovy a osvěty místních obyvatel (všech cílových skupin) v problematice udržitelného rozvoje a jeho realizace.	Oblast 7.3 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený Výchova, osvěta a vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje je řešena prioritně na jednotlivých MŠ a ZŠ v rámci vzdělávacích programů. Systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje však obec nezajišťuje. Na území obce dále funguje řada organizací, které se zabývají mj. problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj, jejich činnost však není obcí vyhodnocována. Město prostřednictvím programové podpory dle předem stanovených a jasných pravidel poskytuje finanční prostředky NNO a dalším institucím. Organizace na podporu neformálního vzdělávání pro UR mohou čerpat finanční prostředky z různých programů programové podpory a také tak činí. Všechny školy jsou zapojeny do projektu MAP II (příjemcem projektu je Sdružení Mikroregion Rožnovsko) - V projektu funguje celkem 7 hlavních pracovních skupin (PS), které jsou složeny převážně z pedagogických pracovníků škol, jejich součástí je dalších 8 pracovních podskupin, které jsou tematicky zaměřeny. Od roku 2017 je Město Rožnov pod Radhoštěm členem Národní sítě zdravých měst. V průběhu celého roku zajišťuje město řadu projektů a akcí, do kterých zapojuje veřejnost, NNO či občanská sdružení. Vedení města se setkává s občany, konají se různé osvětové kampaně a kulturní akce.	Oblast 7.3 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený
Celkové hodnoceni oblasti: 7.4 Volnočasové aktivity naplňující zdravý životní styl s ohledem na zachování kvalitního životního prostředí.	Oblast 7.4 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený V Rožnově pod Radhoštěm funguje řada komunitních center pro různé cílové skupiny, některé z nich mají spíše povahu sociální služby. Město Rožnov pod Radhoštěm má na svém území řadu dětských hřišť i sportovišť. Dále se zde nachází workoutová hřiště či skate park. Pro neorganizované sporty slouží i sportovní areály městských společností – krytý bazén, letní koupaliště, zimní stadion. Na území města není v současné době stabilní dopravní hřiště. Při organizování akcí pro volnočasové aktivity ve volném prostoru v majetku města je nutný souhlas města – odboru správy majetku s vyjádřením, že nedojde k poškození okolního prostředí a po akci bude prostor uveden do původního stavu. Dále je nutné zajistit svoz odpadu. Je požadováno dodržení norem k ochraně zeleně, zajištění pořádku a uvedení ploch do původního stavu. Pro cyklisty jsou budovány cyklostezky a cyklotrasy, ty jsou využívány také pro jízdu na in-line bruslích. Podél tras jsou umístěny odpadkové koše. Dětská hřiště jsou opatřena provozními řády a odpadkovými koši. Sportovní kluby jsou podporovány finančně formou každoročních dotací (programová podpora), město poskytuje záštitu nad konáním některých sportovních akcí. T klub - kulturní agentura, příspěvková organizace (příspěvková organizace zřízená městem) používá na veřejných akcích vratné kelímky, které by bylo možné zapůjčit i, v případě potřeby, na akce pořádané městem.	Oblast 7.4 Hodnoceni: 0 Uspokojivá Trend: První audit Trend nehodnocený
Celkové hodnocení oponenta k tématu udržitelného rozvoje
VNITŘNÍ PODMINKY Silné stránky	VNITŘNÍ PODMINKY Slabé stránky
VNĚJŠÍ PODMINKY Příležitosti	VNĚJŠÍ PODMINKY Hrozby
Závěry pro municipalitu – dílčí doporučení a návrhy hodnotitele
Závěr pro oblast:
3) Hodnotící výrok oponenta k tématu udržitelného rozvoje
Hodnotící výrok pro oblast:
Stav hodnocení: Zatím nehodnoceno

Rožnov pod Radhoštěm - 2020

AUDIT

7 – Vzdělávání a výchova

Hodnocení oblasti

7.1 Realizace a podpora vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí případně jiným zřizovatelem.

7.1.2. Existuje ve školách a školských zařízeních systém vyhodnocování vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který je dále odborně monitorován a vyhodnocován obcí (obec zajišťuje odborně pravidelnou evaluaci VUR)?

7.1.4. Je u škol a školských zařízení zřizovaných obcí podporován provoz (úspory energií, vody, třídění odpadu, apod.), který reflektuje cíle udržitelného rozvoje?

7.1.5. Podporuje obec (finančně, poskytnutím prostor, platformy apod., odborně) sítě učitelů a vychovatelů, kteří vzdělávají v oblasti udržitelného rozvoje?

7.1.6. Jaká je spokojenost obyvatel obce se vzdělávacími institucemi?

7.2 Podpora NNO a dalších institucí zajišťujících neformální vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje.

7.2.1. Existují v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiné organizace, které se zabývají problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj? Vyhodnocuje obec jejich činnost?

7.2.2. Jsou peněžní prostředky (granty, pobídky) dostupné NNO a dalším institucím zajišťujícím neformální vzdělávání z rozpočtu obce pro realizaci vzdělávání pro udržitelný rozvoj?

7.2.3. Pokud v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiná sdružení, zabývající se problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj nejsou, snaží se obec nějakým způsobem podpořit jejich vznik?

7.2.4. Podporuje obec vytváření sítí mezi institucemi zabývajícími se udržitelným rozvojem (např. školami, NNO, občanskými sdruženími, profesními sdruženími)?

7.3 Vytvoření programu vzdělávání, výchovy a osvěty místních obyvatel (všech cílových skupin) v problematice udržitelného rozvoje a jeho realizace.

7.3.1. Zajišťuje obec systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje?

7.3.3. Iniciuje obec ať vlastním pořádáním nebo podporou jiných subjektů pořádání osvětových akcí v oblasti udržitelného rozvoje. Pokud ano, jak jsou volena témata pro tuto osvětu? Je součástí rovněž vzdělávání a osvěta veřejnosti pod vedením kvalifikovaného lektora?

7.3.4. Je vyhodnocován dopad akcí z hlediska působnosti na obyvatele? ( anketa, dotazník)

7.3.5. Jsou pokryty vzdělávacími akcemi všechny cílové skupiny populace obce?

7.3.6 Jsou pracovníci místní samosprávy a úřadu vzděláváni v oblasti UR, MA21 a souvisejících tématech? (Návodná otázka je povinná pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21)

7.4 Volnočasové aktivity naplňující zdravý životní styl s ohledem na zachování kvalitního životního prostředí.

7.4.1. Existují v obci „komunitní centra“ pro různé cílové skupiny (např. kluby pro matky s dětmi, seniory)? Pokud ano, zvyšuje se počet obyvatel, kteří tato centra využívají?

7.4.2. Existují v obci sportoviště, které je možné volně využívat pro neorganizované sportovní aktivity?

7.4.3. Realizuje obec volnočasové aktivity občanů tak, aby nedocházelo ke zbytečnému poškozování okolního prostředí? Podporuje obec sportovní kluby a jinou zájmovou činnost určenou pro rozličné cílové skupiny?

OPONENTURA

7 – Vzdělávání a výchova

1) Formální hodnocení Auditu udržitelného rozvoje

2) Vyhodnocení stavu sledovaných oblastí udržitelného rozvoje

Rekapitulace auditu UR

Celkové hodnocení oponenta k tématu udržitelného rozvoje

Závěry pro municipalitu – dílčí doporučení a návrhy hodnotitele

3) Hodnotící výrok oponenta k tématu udržitelného rozvoje

Rožnov pod Radhoštěm - 2020

AUDIT

7 – Vzdělávání a výchova

Hodnocení oblasti

7.1 Realizace a podpora vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách a školských zařízeních zřizovaných obcí případně jiným zřizovatelem.

7.1.2. Existuje ve školách a školských zařízeních systém vyhodnocování vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který je dále odborně monitorován a vyhodnocován obcí (obec zajišťuje odborně pravidelnou evaluaci VUR)?

7.1.4. Je u škol a školských zařízení zřizovaných obcí podporován provoz (úspory energií, vody, třídění odpadu, apod.), který reflektuje cíle udržitelného rozvoje?

7.1.5. Podporuje obec (finančně, poskytnutím prostor, platformy apod., odborně) sítě učitelů a vychovatelů, kteří vzdělávají v oblasti udržitelného rozvoje?

7.1.6. Jaká je spokojenost obyvatel obce se vzdělávacími institucemi?

7.2 Podpora NNO a dalších institucí zajišťujících neformální vzdělávání v oblasti udržitelného rozvoje.

7.2.1. Existují v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiné organizace, které se zabývají problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj? Vyhodnocuje obec jejich činnost?

7.2.2. Jsou peněžní prostředky (granty, pobídky) dostupné NNO a dalším institucím zajišťujícím neformální vzdělávání z rozpočtu obce pro realizaci vzdělávání pro udržitelný rozvoj?

7.2.3. Pokud v obci NNO, občansky prospěšné společnosti nebo jiná sdružení, zabývající se problematikou vzdělávání pro udržitelný rozvoj nejsou, snaží se obec nějakým způsobem podpořit jejich vznik?

7.2.4. Podporuje obec vytváření sítí mezi institucemi zabývajícími se udržitelným rozvojem (např. školami, NNO, občanskými sdruženími, profesními sdruženími)?

7.3 Vytvoření programu vzdělávání, výchovy a osvěty místních obyvatel (všech cílových skupin) v problematice udržitelného rozvoje a jeho realizace.

7.3.1. Zajišťuje obec systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje?

7.3.3. Iniciuje obec ať vlastním pořádáním nebo podporou jiných subjektů pořádání osvětových akcí v oblasti udržitelného rozvoje. Pokud ano, jak jsou volena témata pro tuto osvětu? Je součástí rovněž vzdělávání a osvěta veřejnosti pod vedením kvalifikovaného lektora?

7.3.4. Je vyhodnocován dopad akcí z hlediska působnosti na obyvatele? ( anketa, dotazník)

7.3.5. Jsou pokryty vzdělávacími akcemi všechny cílové skupiny populace obce?

7.3.6 Jsou pracovníci místní samosprávy a úřadu vzděláváni v oblasti UR, MA21 a souvisejících tématech? (Návodná otázka je povinná pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21)

7.4 Volnočasové aktivity naplňující zdravý životní styl s ohledem na zachování kvalitního životního prostředí.

7.4.1. Existují v obci „komunitní centra“ pro různé cílové skupiny (např. kluby pro matky s dětmi, seniory)? Pokud ano, zvyšuje se počet obyvatel, kteří tato centra využívají?

7.4.2. Existují v obci sportoviště, které je možné volně využívat pro neorganizované sportovní aktivity?

7.4.3. Realizuje obec volnočasové aktivity občanů tak, aby nedocházelo ke zbytečnému poškozování okolního prostředí? Podporuje obec sportovní kluby a jinou zájmovou činnost určenou pro rozličné cílové skupiny?

OPONENTURA

7 – Vzdělávání a výchova

1) Formální hodnocení Auditu udržitelného rozvoje

2) Vyhodnocení stavu sledovaných oblastí udržitelného rozvoje

Rekapitulace auditu UR

Celkové hodnocení oponenta k tématu udržitelného rozvoje

Závěry pro municipalitu – dílčí doporučení a návrhy hodnotitele

3) Hodnotící výrok oponenta k tématu udržitelného rozvoje

7.3.6 Jsou pracovníci místní samosprávy a úřadu vzděláváni v oblasti UR, MA21 a souvisejících tématech? (Návodná otázka je povinná pro realizátory v kategorii A a B dle sady kritérií místní Agendy 21)